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Teacher perspectives on the introduction of linguistics in the languages classroom. Evidence from a co-creation project on French, German and Spanish
British educational research journal, 2024, p.1-27
2024
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Using Multilevel Mixture Models in Educational Research: An Illustration With Homework Research
The Journal of experimental education, 2021-01, Vol.89 (1), p.1-28
2021
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The torment of every seminary: The teaching of French in British schools, 1780 - 1830
History of education (Tavistock), 2011-07, Vol.40 (4), p.447-464
2011
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Long-term teacher effects on pupils' learning gains
Oxford review of education, 2004-09, Vol.30 (3), p.327-345
2004
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Provision for the development of the linguistic proficiency of young immigrants in England and Wales and France: a comparative study
Comparative education, 1997-11, Vol.33 (3), p.395-409
1997
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Teacher ideology and sex roles in curriculum texts
British journal of sociology of education, 1989-03, Vol.10 (1), p.33-51
1989
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Teaching French vocabulary: A training study
Educational review (Birmingham), 1983-01, Vol.35 (1), p.81-88
1983
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Teacher politics bottom-up: theorising the impact of micro-politics on policy generation
Journal of education policy, 2021-11, Vol.36 (6), p.801-821
2021
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"Pacemakers report": GDR pedagogical innovators and the collection of Pädagogische Lesungen, 1952-1989
Paedagogica historica, 2022-01, Vol.58 (1), p.66-83
2022
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Wozu Gerettet? Die Zungenvariationen bei Elias Canetti
Oxford German studies, 2021-01, Vol.50 (1), p.3-16
2021
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Between ideology and institution: The curriculum of upper-secondary education
Journal of curriculum studies, 2009-06, Vol.41 (3), p.393-408
2009
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A Critical Overview of Research on Third Language Acquisition and Multilingualism Published in the German Language
International journal of multilingualism, 2004, Vol.1 (2), p.141-154
2004
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Schulreformen steuern. Die Einführung neuer Lehrmittel und Schulfächer an der Volksschule (Kanton Zürich, 1960er- bis 1980er-Jahre), by Anne Bosche, Bern, Hep Verlag, 2013
Paedagogica Historica, 2015, Vol.51 (5), p.658-662
2015
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Book reviews
Paedagogica Historica: Focusing on Method, 2008, Vol.44 (6), p.761-793
2008
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