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Teacher perspectives on the introduction of linguistics in the languages classroom. Evidence from a co-creation project on French, German and Spanish

British educational research journal, 2024, p.1-27

2024

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Using Multilevel Mixture Models in Educational Research: An Illustration With Homework Research

The Journal of experimental education, 2021-01, Vol.89 (1), p.1-28

2021

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Interaction and second language learning: Two adolescent French immersion students working together

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998-10, Vol.82 (3), p.320-337

1998

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Estimating class-size effects using within-school variation in subject-specific classes

The Economic journal (London), 2010-06, Vol.120 (545), p.737-760

Heinesen, Eskil

2010

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Perceptions of teachers' communicative style and students' intrinsic and extrinsic motivation

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999, Vol.83 (1), p.23-34

1999

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L’école et les deux corps de la nation en France (1900-1940)

Histoire de l'éducation, 2010 (126), p.55-75

Loubes, Olivier

2010

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Des lettres impures?: Les lettres modernes, de l'institution à la consécration (1946-début des années 1980)

Histoire de l'éducation, 2011, Vol.129 (129), p.39-84

Cardon-Quint, Clémence

2011

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Instruction, first language influence, and developmental readiness in second language acquisition

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999, Vol.83 (1), p.1-22

1999

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Children's learning strategies in language immersion classrooms

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-09, Vol.83 (3), p.319-338

1999

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Students' developing conceptions of themselves as language learners

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-06, Vol.83 (2), p.193-201

1999

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The acquisition of the syntax of negation in French and German: contrasting first and second language development

Second language research, 1997-07, Vol.13 (3), p.227-263

Meisel, Juergen M

1997

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Long-term teacher effects on pupils' learning gains

Oxford review of education, 2004-09, Vol.30 (3), p.327-345

2004

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NOUVEAU ROMAN» UND FRANZÖSISCHUNTERRICHT

Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, 1967-01, Vol.77 (1/2), p.90-115

Rothmund, Alfons

1967

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The effectiveness of a video-based curriculum in teaching culture

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-12, Vol.83 (4), p.518-533

1999

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Stuttgarter Thesen zur Rolle der Landeskunde im Französischunterricht

Internationale Schulbuchforschung, 1984-01, Vol.6 (1), p.60

1984

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Stuttgarter Thesen zur Rolle der Landeskunde im Französischunterricht

Internationale Schulbuchforschung, 1984-01, Vol.6 (1), p.61-64

1984

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Training the National Elites in Colonial Algeria 1920-1954

Historical social research (Köln), 2008-01, Vol.33 (2 (124)), p.285-295

Colonna, Fanny

2008

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Videoconferencing as access to spoken French

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1998, Vol.82 (4), p.502-513

Kinginger, Celeste

1998

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Vivre l'école. Unterrichtskonzepte mit Schülermaterialien. (Landeskundliche Unterrichtskonzepte für den Französischunterricht)

Internationale Schulbuchforschung, 1989, Vol.11 (2), p.185-189

Arnold, Helmut

1989

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Les compétences des élèves de 6e au début des années 90: Évolution en francais et en mathématiques depuis 1980 et typologie en lecture et en calcul

Revue française de pédagogie, 1994 (107), p.29-41

Ernst, Bernard

1994

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First- and second-language reading comprehension of literary texts

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-12, Vol.83 (4), p.475-493

Fecteau, Monique L.

1999

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L'enseignement en ZEP et les recherches en didactique du français

Revue française de pédagogie, 2002 (140), p.53-64

Bautier, Élisabeth

2002

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Academic achievement through Japanese, Spanish, or French: the first two years of partial immersion

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1993, Vol.77 (2), p.170-179

1993

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Dorothea Möhle, Die Wortschatzstruktur in Lehrwerken für den Französischunterricht (Book Review)

Zeitschrift für Französische Sprache und Literatur, 1985, Vol.95 (1), p.108

Abel, Fritz

1985

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Multidimensional project-based teaching in French second language (FSL): A process-product case study

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 1999-12, Vol.83 (4), p.548-568

Turnbull, Miles

1999

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Stuttgarter Thesen zur Rolle der Landeskunde im Französischunterricht

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