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The organization of working hours of selected employee categories in Czech businesses
Ekonomski anali, 2016, Vol.61 (211), p.99-116
2016
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Arbeitszeitwünsche von Frauen und Männern liegen näher beieinander als tatsächliche Arbeitszeiten
Wochenbericht - Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung, 2007, Vol.74 (14), p.209-215
2007
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Family-friendly practices, high-performance work practices and work–family balance: How do job satisfaction and working hours affect this relationship?
Management research (Armonk, N.Y.), 2016-01, Vol.14 (1), p.2-23
2016
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Extending working hours: why not work 42 h rather than 38?—a CGE analysis for Germany
Empirica, 2008-07, Vol.35 (3), p.255-266
2008
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Impact of time demands of work on job satisfaction and turnover intention: Software developers in offshore outsourced software development firms in Sri Lanka
Strategic outsourcing, 2010-11, Vol.3 (3), p.246-255
2010
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The Failure to Reform the Workday
Challenge (White Plains), 2003-01, Vol.46 (1), p.79-92
2003
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The policy determinants of hours worked across OECD countries
OECD economic studies, 2009, Vol.2009 (1), p.1-39
2009
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Doing Something about Long Hours
Challenge (White Plains), 2000-11, Vol.43 (6), p.15-37
2000
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Computer-integrated manufacturing assembly system design
Integrated manufacturing systems, 1995, Vol.6 (6), p.4-14
1995
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Hybridisierungstendenzen in Settings der Berufs- und Laufbahnberatung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2024-04, Vol.47 (1), p.7-27
2024
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Lernzeiten und Lernräume etablieren: Gelingensbedingungen zur Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2019-08, Vol.42 (2), p.183-199
2019
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Temporale Bezüge bei Regulativen der Weiterbildungsbeteiligung: Empirische Befunde einer sozialräumlichen Studie
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2019-08, Vol.42 (2), p.201-219
2019
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Lernzeiten und Lernräume etablieren
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2019-08, Vol.42 (2), p.183-199
2019
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Zur Zusammenarbeit zwischen pädagogischen und nicht-pädagogischen Mitarbeitenden in der Erwachsenenbildung – eine empirische Analyse der Perspektive von Verwaltungskräften
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2017-04, Vol.40 (1), p.9-23
2017
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Hochschule als "offener" Bildungskontext für lebenslanges Lernen?: Befunde und Perspektiven für die empirische (Weiter-)Bildungsforschung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2015-12, Vol.38 (3), p.14-3<14
2015
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Politische Erwachsenenbildung und Zeit
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2016-04, Vol.39 (1), p.9-25
2016
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Öffnung der Hochschulen durch wechselseitigen Wissenstransfer im Kontext wissenschaftlicher Weiterbildung
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2015-12, Vol.38 (3), p.15-3<15
2015
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