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Inteligência artificial e virtualização em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem: desafios e perspectivas tecnológicas
Educação temática digital, 2021-02, Vol.23 (1), p.2-19
2021
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O Desenvolvimento de Competências Geográficas Através da Utilização de Imagens nas Apps: Aliar o Pensamento Crítico e Criativo ao Saber Científico, Técnico e Tecnológico
2021
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Prática de Ensino Supervisionada: A Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas como Processo de Ensino e Aprendizagem no Ensino Básico
2020
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O Potencial da Música na Sensibilização à Diversidade Cultural na Aprendizagem de Línguas Estrangeiras
2017
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Facebook/Google Como Ferramentas De Suporte Ao Ensino Colaborativo/Cooperativo: Proposta De Um Modelo
2015
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Aprendizagem De conteúdos matemáticos De cálculo Por Alunos Do 1.º Ano De Cursos De Engenharia: Contextos e Materiais didáticos
2016
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Relatório Final de Estágio Pedagógico Desenvolvido na Escola Básica 2,3 Infante D. Pedro em Buarcos Junto da Turma do 9º B no ano Letivo 2013-2014
2014
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As aplicações hipermédia Podem Promover o Sucesso Escolar e a autorregulação da Aprendizagem? Análise da eficácia de Uma aplicação hipermédia
2014
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Relatório de Estágio Pedagógico
2015
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Colaboração Em didática: Utopia, Desencanto e Possibilidade
2013
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Dinâmicas de MOODLiz@ção Num Agrupamento de Escolas de Matosinhos: o Caso do Agrupamento Vertical de Escolas de Leça Da Palmeira/Santa Cruz do Bispo
2013
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A Web 2.0 e a Escrita No 3º Ciclo Do Ensino básico: a utilização Do Blogue
2014
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Potencialidades e Fragilidades na Aplicação do Modelo de Educação Desportiva, No Contexto das Práticas de Ensino Supervisionadas
2014
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O Quadro Interativo No Ensino do Português: Dos Recursos Aos Discursos
2013
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Relatório de Estágio Pedagógico Desenvolvido na Escola Secundária da Lousã Junto da Turma do 8º e no ano Letivo 2015/2016
2016
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Validação de Um Método İnteractivo em Contexto de Ensino Clínico
2007
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Trabalho Colaborativo e Reflexão para o Ensino da Multiplicação e da Divisão Um Estudo Com Três Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
2004
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Learning and Teaching Styles in a Public School with a Focus on Renewable Energies
Sustainability, 2022-12, Vol.14 (23), p.15545
2022
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Democracia y educación: notas sobre la enseñanza militar en Argentina y Brasil
Iconos : publicación de FLACSO-Ecuador, 2020-09, Vol.24 (68), p.39-56
2020
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La enseñanza de la Historia Antigua en el nacionalismo actual de Andalucía
El futuro del pasado, 2011-06, Vol.2 (2), p.335-352
2011
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Preferencialmente não mães: mulheres, docência e eugenia
Estudos feministas, 2023, Vol.31 (1), p.1-14
2023
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O Ensino de Números Irracionais na Educação Básica e na Licenciatura em Matemática: um círculo vicioso está em curso?
Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-08, Vol.33 (64), p.728-747
2019
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Apropriação de Práticas Discursivas da Matemática Escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenas
Boletim de educação matemática BOLEMA, 2017-08, Vol.31 (58), p.542-563
2017
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Aplicabilidade e benefícios de softwares e simuladores em processos de ensino-aprendizagem
Educação temática digital, 2021-01, Vol.23 (4), p.881
2021
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REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA PARA UMA ESCOLA/EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE
Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (2), p.1-15
2023
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