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Ganztagsschulbildung in Deutschland – ausgewählte Aspekte zur Entwicklung und aktuellen Situation/‘All-Day’ Schooling in Germany – Selected Aspects in Regards to the Development and Current Situation
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015-06, Vol.68 (2), p.237-254
2015
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Profitieren berufstätige Lehrkräfte durch ein berufsbegleitendes weiterbildendes Studium in ihren Forschungskompetenzen?
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-10, Vol.70 (4), p.437
2017
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Einleitung zu diesem Heft
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-06, Vol.70 (2), p.117-134
2017
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Fortbildungen für Lehrkräfte wirksam gestalten - erfolgsverprechende Wege und Konzepte aus Sicht der empirischen Bildungsforschung
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-10, Vol.70 (4), p.379
2017
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Kompetenz als wissenschaftlicher Begriff und als Bildungsziel – Einleitung zum Themenheft
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2017-05, Vol.70 (1), p.5-16
2017
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Jugenddevianz in Japan – diskursive Deutungen abweichenden Verhaltens japanischer Jugendlicher
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2016-09, Vol.69 (2), p.175-190
2016
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Die Ausweitung Des Bildungsauftrags In Der Ganztagslernkultur Am Beispiel Denkmalpädagogik: Ein Plädoyer
Bildung und Erziehung (Stuttgart, Germany), 2015-09, Vol.68 (3), p.385-398
2015
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