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Theologie zwischen Universität und Kirche
Jahrbuch für Pädagogik, 2005-01 (1), p.235-248
2005
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Hundert Jahre Erster Weltkrieg und die Pädagogik - Diskurse, Kontroversen und Fehlanzeigen im ,,Jubiläumsjahr
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.303-318
2015
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Klimakrise und gesellschaftliches Lernen
Jahrbuch für Pädagogik, 2021-01 (1), p.17-40
2021
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Dokumentation
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01, Vol.2010 (1), p.277-303
2010
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Gegensätze ziehen sich an. Gemeinsamkeiten und Synergieeffekte zwischen Inklusion und Neoliberalismus
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.21-39
2015
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Inklusion und Kolonialität - Gegenrede zu einer unpolitischen Inklusionsdebatte
Jahrbuch für Pädagogik, 2015-01 (1), p.241-253
2015
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Grundrechte - gemessen und gewichtet. Das Bundesverfassungsgericht setzt neue Maßstäbe ,,menschenwürdigen Existenzminimum" für schulpflichtige Kinder in der Grundsicherung
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01, Vol.2010 (1), p.245-253
2010
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Das nicht messbare Individuum. Überlegungen aus psychoanalytischer Perspektive
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.59-71
2010
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Normierung in Allgemeinbildenden Schulen: Bildungsstandards im Pädagogikunterricht?
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.127-140
2010
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EQF, ECVET, DQR und DECVET oder die Formalisierung und Standardisierung des Lernens im Lebenslauf
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.177-193
2010
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Editorial
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.9-11
2010
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Flaschenpost" im meritokratisch verklärten Kapitalismus - Die ,,Dialektik der Aufklärung" und der Kult des Messens
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.27-40
2010
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Bewertung aus dem Hinterhalt - spickmich.de: Die Fortsetzung des gesellschaftlichen Vermessungswahns mit anderen Mitteln
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01, Vol.2010 (1), p.259-266
2010
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Die Sache mit den Schlüsselkompetenzen Kritische Anmerkungen zum OECD-Kompetenzmodell
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.87-95
2010
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Rezensionen
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.267-275
2010
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Vom Curriculum zum Bildungsstandard - Implikationen und Folgen einer Umsteuerung der Schulen
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.113-125
2010
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Keiner ist ein bemerkenswerter Pädagoge
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.255-257
2010
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Beckett in Butzbach Versuch über Schlüsselerlebnisse
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01, Vol.2010 (1), p.229-241
2010
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Standardisierung von Hochschulbildung durch die Bologna-Reformen
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.97-109
2010
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Die internationale Konjunktur standardisierter Messungen on Schülerleistung in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts und ihr Niederschlag in Deutschland und Schweden
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.75-86
2010
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Das vermessene Selbst und die Frage nach dem Menschen
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.15-26
2010
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Lernbeurteilungen im Elementarbereich. Das neuseeländische Konzept der learning stories und sein Schicksal in Deutschland
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01, Vol.2010 (1), p.197-209
2010
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Ist der pädagogische Zeitgeist neokonservativ? Populärwissenschaftliche Erziehungsdiskurse als Kultur- und Modernisierungskritik
Jahrbuch für Pädagogik, 2009-01 (1), p.169-185
2009
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Zur Kritik der empirischen Grundlagen gegenwärtiger Schulleistungsstudim
Jahrbuch für Pädagogik, 2010-01 (1), p.141-156
2010
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Erziehungswissenschaft, Gegenaufklärung und Entdemokratisierung - Von der wissenschaftlichen Phantasie zur Herrschaft der beschränkten Empirie
Jahrbuch für Pädagogik, 2009-01, Vol.2009 (1), p.217-236
2009
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