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Bologna-Prozess als Chance für die Hochschulreform in Österreich?
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2012, Vol.7 (2), p.154-169
2012
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Zeitbudgets zur Untersuchung studentischer Workload als Baustein der Qualitätsentwicklung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2013, Vol.8 (2), p.138-156
2013
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European quality assurance from a policy perspective: Where did we come from, where are we heading?
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2013, Vol.8 (2), p.1-13
2013
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Nach Bologna: Warum das Neue (manchmal) nicht in die Hochschule kommt: Das Beispiel Praxisphasen im Studium
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (3), p.74-88
2011
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Hochschulinterne Instrumente zur Qualitätssicherung aus der Sicht von Hochschulangehörigen und aus der Perspektive der Programmakkreditierung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2013, Vol.8 (2), p.75-88
2013
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Chancen und Herausforderungen hochschulübergreifender Qualitätsmanagementsysteme
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2013, Vol.8 (2), p.89-96
2013
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Editorial: Wer sind "die Studierenden" in der "Bologna-Ära"?
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.I-V
2011
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Die Studierenden? - ein sozio-kultureller Blick auf das Studieren in Bologna-Strukturen
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.61-77
2011
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Die Auswirkungen von Bologna auf die Lage der Studierenden in Österreich
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.1-14
2011
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Integrativer Ansatz zum Ausbau berufsrelevanter Schlüsselkompetenzen in der Ingenieurausbildung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2012, Vol.7 (4), p.32-41
2012
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Wo bitte geht's hier nach Bologna?: Ohne Blick nach draußen kommt die Reform nicht ans Ziel
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.250-254
2011
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Es geht nicht nur um Curricula - ein Beispiel für partizipative Studiengestaltung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (3), p.59-73
2011
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Erwartungen an das Praktikum im Studium - Anregungen zur Entwicklung von Curricula
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2008, Vol.3 (4), p.34-46
2008
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Lifelong Learning: Anerkennung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (3), p.99-110
2011
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Demokratix - neue Formen studentischer Mitbestimmung an der Hochschule
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.266-275
2011
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Was macht die Universität aus ihren Bologna-Studierenden?
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2011, Vol.6 (2), p.30-46
2011
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e-Bologna Teil 1: Die Perspektive der Lehrentwicklung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2005 (4), p.1-2
2005
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e-Bologna Teil 2 - Die Perspektive der Hochschulentwicklung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2005 (5), p.1-2
2005
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Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext des Bologna-Prozesses
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2007, Vol.2 (2), p.15-30
2007
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Universitäre Weiterbildung - Chancen durch die europäische Bildungspolitik
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2007, Vol.2 (2), p.1-14
2007
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Soziale Inklusivität der Hochschulsysteme als Rankingkriterium - Implikationen und Schlussfolgerungen
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2009, Vol.4 (3), p.1-23
2009
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Studienbegleitende Modulprüfungen: Möglichkeiten und Grenzen der Assessmentpraxis in Bachelor- und Masterstudiengängen
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2009, Vol.4 (1), p.72-89
2009
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Radikaler, bologna-konformer Change an einer Hochschule am Beispiel des Selbststudiums der Universität St. Gallen
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2005 (5), p.3-17
2005
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EUCOR VIRTUALE - Herausforderungen und Lösungen von e-Bologna im Kontext einer transnationalen Hochschulkooperation
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2005 (5), p.18-27
2005
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Das Kompetenznetzwerk Skandinavistik: Ein Modell für den Einsatz neuer Medien für die überregionale Kompetenzbündelung
Zeitschrift für Hochschuldidaktik, 2005 (5), p.28-38
2005
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