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Verlorene Sinn-lichkeit?
Pädagogische Welt, 1985, Vol.39 (4), p.145-39:4<145
1985
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Eine neue Schule zur Jahrtausendwende?: Leitmotive für eine zeitgerechte anthropologische Grundlegung der Schulbildung
Pädagogische Welt, 1990, Vol.44 (11), p.482-485, 500
1990
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Wie man heute konkrete Erfahrungen gewinnen kann: Einige Exempla zum Zusammenhang von Lebenswelt und Schule heute
Pädagogische Welt, 1992, Vol.46 (1), p.16-19
1992
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Glauben heute für morgen lernen: Wie christliche Erziehung in unserer heutigen Lebenswelt geschehen kann
Pädagogische Welt, 1991, Vol.45 (12), p.540-543, 554
1991
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Die Behandlung der Modalverben - eine überflüssige Aufgabenstellung für den Sprachlehreunterricht der Volksschule?
Pädagogische Welt, 1972, Vol.26 (6), p.350-358
1972
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Grundlegung der Bildung als Aufgabe der Heimat- und Sachkunde im Grundlegenden Unterricht
Pädagogische Welt, 1986, Vol.40 (9), p.404-408
1986
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Erziehliche und unterrichtliche Situationen zum Grundlegenden Unterricht. Wie der Grundschullehrer im Sinne einer "Grundlegung von Bildung" wirken kann
Pädagogische Welt, 1987, Vol.41 (9), p.386-389
1987
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Wie der Lehrer dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts in der Grundschule gerecht werden kann: Leitprinzipien der Unterrichtsgestaltung im Grundschul-Sachunterricht in traditioneller und aktueller Sicht
Pädagogische Welt, 1985, Vol.39 (4), p.146-150
1985
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Heimat- und Sachkunde 1981 in Bayern: Der Versuch e. wertorientierten Neugestaltung d. Sachunterrichts in d. Grundschule
Pädagogische Welt, 1982, Vol.36 (7), p.390-397
1982
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