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Sprachbildung und sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften
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Gold, Andreas
;
Rosebrock, Cornelia
;
Valtin, Renate
;
Vogel, Rose
;
Leisen, Josef
2022
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Wirksamkeit von Lehrkräftefortbildungen zur fachintegrativen Sprachförderung
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Kalinowski, Eva
2019
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Sprachdiagnostik im Mathematikunterricht der Grundschule: Konzeption eines Testinstruments
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Merkert, Alexandra
2022
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Elke Montanari, Julie A. Panagiotopoulou: Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen. UTB (Stuttgart) 2019. ISBN 978-3-8385-5140-1. [Rezension]
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Zellerhoff, Rita
2020
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Sprache und Kommunikation in der Berufsbildung: Mehrsprachigkeit als Potential
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Berufsbildung, 2017, Vol.71 (167), p.3-6
Riehl, Claudia Maria
2017
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Fachorientierte Sprachbildung und sprachliche Vielfalt in der Lehrkräftebildung: Hochschuldidaktische Formate an der Universität Duisburg-Essen
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Gürsoy, Erkan
;
Lammers, Ina
;
Roll, Heike
;
Cantone, Katja F.
2022
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Geflüchtete Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem: Zentrale Befunde der Studie ReGES
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Maurice, Jutta von
;
Will, Gisela
2021
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Mehrsprachigkeit im Kontext des Kurmancî-Kurdischen und des Deutschen: Eine Fallstudie aus einer kurdisch-deutschen Kindertagesstätte
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Kirgiz, Yasar
2022
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Schreibkompetenz in der Sekundarstufe: Theorie, Diagnose und Förderung
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Grabowski, Joachim
;
Becker-Mrotzek, Michael
2022
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Translanguaging with Multilingual Students: Learning from Classroom Moments
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García, Ofelia
;
Kleyn, Tatyana
2016
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Förderung der mündlichen Sprachproduktion im Fremdsprachenunterricht: Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis
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Schlaak, Claudia
;
Willems, Aline
2022
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Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 7–10): Schriftlichkeit im sprachsensiblen Fachunterricht
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Franken, Anna Ulrike
;
Pertzel, Eva
2019
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Legitime Sprachen, legitime Identitäten. Interaktionsanalysen im spätmodernen »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmer
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Rellstab, Daniel H
2021
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Kinder und Jugendliche nach der Flucht: Lebenswelten von geflüchteten Familien in Deutschland
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Paiva Lareiro, Cristina De
2019
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Produktives Sprechen im Englischunterricht der Grundschule : eine empirische Studie zur Bedeutung formelhafter Sequenzen
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Kostka, Nina
2020
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Englisch für Anfänger: Band 2, Units 14-26
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Gottschalk, Hannelore
;
Fröhlich-Ward, Leonora
;
Pascoe, Graham
2019
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Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK). Zusammenfassung
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Köller, Olaf
;
Thiel, Felicitas
;
Ackeren, Isabell Van
;
Anders, Yvonne
;
Becker-Mrotzek, Michael
;
Cress, Ulrike
;
Diehl, Claudia
;
Kleickmann, Thilo
;
Lütje-Klose, Birgit
;
Prediger, Susanne
;
Seeber, Susan
;
Ziegler, Birgit
;
Kuper, Harm
;
Stanat, Petra
;
Maaz, Kai
;
Lewalter, Doris
;
Selter, Christoph
2022
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Basale Kompetenzen vermitteln – Bildungschancen sichern. Perspektiven für die Grundschule. Gutachten der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK)
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Köller, Olaf
;
Thiel, Felicitas
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Ackeren, Isabell Van
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Anders, Yvonne
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Becker-Mrotzek, Michael
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Cress, Ulrike
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Diehl, Claudia
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Kleickmann, Thilo
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Lütje-Klose, Birgit
;
Prediger, Susanne
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Seeber, Susan
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Ziegler, Birgit
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Kuper, Harm
;
Stanat, Petra
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Maaz, Kai
;
Lewalter, Doris
;
Selter, Christoph
2022
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Integration vor Ort / L'integrazione sul posto: Die Praxis der Asylpolitik im deutsch-italienischen Vergleich / Asilo politico e il processo di integrazione nel confronto italo-tedesco
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Immerfall, Stefan
;
Pugliese, R. Rossella
2020
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Formal communication. Sprachliche Kompetenzen für formale Kommunikationssituationen
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Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 2015, Vol.49 (138), p.2-8
Vogt, Karin
2015
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Schule weiter denken: Was wir aus der Pandemie lernen
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Maaz, Kai
;
Becker-Mrotzek, Michael
2021
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Mehrsprachigkeit in der Frühen Bildung
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Sachse, Steffi
;
Kaiser-Kratzmann, Jens
2022
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BiSpra 2–4: Test zur Erfassung bildungssprachlicher Kompetenzen bei Grundschulkindern der Jahrgangsstufen 2 bis 4
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Heppt, Birgit
;
Köhne-Fuetterer, Judith
;
Eglinsky, Jenny
;
Volodina, Anna
;
Stanat, Petra
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Weinert, Sabine
2020
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Sprachlich inklusiv unterrichten lernen – Konzept und Wirksamkeit einer fachdidaktischen Lehrveranstaltung
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Herausforderung Lehrerinnenbildung, 2019, Vol.2 (3)
Dilan Sahin-Gür
;
Susanne Prediger
2019
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Mit Autismus Stärken zeigen - am Beispiel sprachlicher Kompetenzen: Förderschwerpunkt "Autistisches Verhalten". Innenwelten
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Hausotter, Anette
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u.a
2009
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