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Die Schülerschaft der Studie
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.102-121
2020

Anhang
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.287-486
2020

Anliegen der Arbeit
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.1-5
2020

Allgemeine Korpusanalyse
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.127-132
2020

Frontmatter
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.I-VI
2020

Der Sprachgebrauch im schulischen Fachunterricht
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.13-39
2020

Sprachliche Analyse der Versuchsprotokolle
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.172-236
2020

Anlage der Arbeit im Überblick
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.6-10
2020

Die Geschichte zu dieser Arbeit
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.VII-X
2020

Das Textkorpus der Studie
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.90-101
2020

Das Forschungsdesign
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.79-89
2020

Textproduktionen von Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.60-72
2020

Zusammenfassung des methodischen Teils
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.122-124
2020

Schreiben und schriftliche Textproduktionen
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.40-59
2020

Didaktische Schlussfolgerungen
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.255-257
2020




Methodische Reflexion
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.258-262
2020

Zusammenfassung des theoretischen Hintergrundes
Lernersprachliche Texte im Biologieunterricht, 2020, Vol.21, p.73-76
2020