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2023
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RSF : Russell Sage Foundation journal of the social sciences, 2016-04, Vol.2 (1), p.212-233
2016
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Research quarterly for exercise and sport, 2021-10, Vol.92 (4), p.618-629
2021
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Classroom discourse, 2015-01, Vol.6 (2), p.107-123
2015
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RSF : Russell Sage Foundation journal of the social sciences, 2016-04, Vol.2 (1), p.212-233
2016
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RSF : Russell Sage Foundation journal of the social sciences, 2016-04, Vol.2 (1), p.192-211
2016
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Frontiers in psychology, 2021-03, Vol.12, p.601200-601200
2021
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RSF : Russell Sage Foundation journal of the social sciences, 2016-04, Vol.2 (1), p.192-211
2016
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Higher education, 2014-06, Vol.67 (6), p.783-795
2014
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Eurasia journal of mathematics, science and technology education, 2018-08, Vol.14 (8)
2018
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Psicologia, reflexão e crítica, 2004-01, Vol.17 (1), p.51-60
2004
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Research quarterly for exercise and sport, 2022-10, Vol.93 (4), p.670-681
2022
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Psicologia, reflexão e crítica, 2004-01, Vol.17 (1), p.51-60
2004
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Language teaching research : LTR, 2022-09, Vol.26 (5), p.919-942
2022
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Frontiers in education (Lausanne), 2023-07, Vol.8
2023
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Cuadernos de psicología del deporte, 2022-04, Vol.22 (1), p.160-175
2022
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International journal of applied linguistics, 2020-03, Vol.30 (1), p.50-69
2020
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Journal of research in science, mathematics and technology education, 2020-01, Vol.3 (1), p.15-34
2020
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Hybrid Learning, p.243-252
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Accounting Education, 1997-06, Vol.6 (2), p.125-146
1997
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Cogent education, 2021-01, Vol.8 (1)
2021
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Learning and instruction, 2007-04, Vol.17 (2), p.140-155
2007
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Computer graphics forum, 2009-12, Vol.28 (8), p.2025-2032
2009
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Dinamika Ilmu, 2020-06, p.83-94
2020
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