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2021
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Österreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften : ÖZG, 2021-12, Vol.32 (2)
2021
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Antíteses, 2012-07, Vol.5 (10), p.519-536
2012
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Organization studies, 2018-12, Vol.39 (12), p.1663-1683
2018
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Humanomics, 2018-01, Vol.34 (2), p.213-220
2018
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Tempo e Argumento, 2021-05, Vol.13 (33), p.e0201
2021
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Nordidactica, 2023, Vol.13 (2023:3), p.156
2023
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1, 2020
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Revista de historia (Concepción), 2024, Vol.31
2024
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International journal of qualitative studies in education, 2024-03, Vol.37 (3), p.785-815
2024
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Journal of curriculum studies, 2019-11, Vol.51 (6), p.814-830
2019
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Annual review of anthropology, 2016-01, Vol.45 (1), p.79-94
2016
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Revista portuguesa de história, 2022-09, Vol.53, p.61-78
2022
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Clío & asociados : la historia enseñada, 2023-06 (36)
2023
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Review of educational research, 2022-04, Vol.92 (2), p.171-208
2022
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Educational philosophy and theory, 2017-06, Vol.49 (6), p.593-605
2017
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The Canadian historical review, 2022-09, Vol.103 (3), p.408-442
2022
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The Journal of religious ethics, 2023-06, Vol.51 (2), p.236-261
2023
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Convergence (London, England), 2021-06, Vol.27 (3), p.746-767
2021
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Historical encounters, 2024-01, Vol.11 (1), p.151-178
2024
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Journal of curriculum studies, 2019-11, Vol.51 (6), p.779-797
2019
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The American sociologist, 2023-03, Vol.54 (1), p.147-175
2023
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Genealogies as an interpretive paradigm for engaging African women writers' historical consciousness
2022
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Clío & asociados : la historia enseñada, 2020-06, Vol.30, p.34-52
2020
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