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Dialogorientierte Interaktionen in Eingewöhnungen: Eine qualitativ-rekonstruktive Studie
1, 2023
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Spielräume der Ordnungen. Empirische Ergebnisse und erziehungswissenschaftliche Reflexionen zu theaterpädagogischen Settings mit 'neu zugewanderten Kindern'
1, 2023
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Zur Einschätzung von Reaktanz und Invasivität in videografischen Daten. Ein kontextsensibler Ansatz zur Beurteilung der Kamerarolle in Aufnahmesituationen
Forum, qualitative social research, 2021-05, Vol.22 (2)
2021
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Stand-Punkte beziehen – multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten
Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018-09, Vol.37 (1), p.75-92
2018
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Spielräume der Ordnungen: Empirische Ergebnisse und erziehungswissenschaftliche Reflexionen zu theaterpädagogischen Settings mit ‚neu zugewanderten Kindern
2023
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Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht: Eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften
1, 2017
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Qualitative Videoanalyse in Schule und Unterricht
1. Aufl., 2020
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Wenn Wissenschaft zum Kinderspiel wird
ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022 (3), p.226-241
2022
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Untersuchung der Effektivität zweier Fortbildungsformate zum Experimentieren mit dem Fokus auf das Unterrichtshandeln
2022
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Neue Impulse in der Naturwissenschaftsdidaktik
1, 2020
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Pädagogische Qualität in der Kunstvermittlung: Was ein Forschungsprojekt im Museum leisten kann
1, 2020
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Intermediale Dramaturgie: Fallbeispiele Aus Theater, Tanz, Film und Video
1, 2020
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Filmen, Forschen, Annotieren: Handbuch Research Video
2021
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Videobasierte Unterrichtsbeobachtung: die Quadratur des Zirkels?
Forum, qualitative social research, 2012-12, Vol.14 (1)
2012
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Videoreflexion im künstlerischen Einzelunterricht an Hochschulen
1, 2018
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Empathisierer und Systematisierer im Vorschulalter: Eine Fragebogen- und Videostudie zur Motivation, sich mit Naturphänomenen zu beschäftigen
2019
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Zeitzeugen im Geschichtsunterricht: Chance oder Risiko für historisches Lernen? : eine randomisierte Interventionsstudie. [1. Auflage]
1, 2017
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Review Essay: Kampf um implizites Wissen
Forum, qualitative social research, 2014-08, Vol.15 (3)
2014
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Doing pupil nach Schulschluss: Videografie an einer Kinderuniversität
Forum, qualitative social research, 2015-01, Vol.16 (2), p.35-16:2<35
2015
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Methoden geschichtsdidaktischer Unterrichtsforschung
1, 2016
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Entwicklung und Prüfung eines Instrumentes zur Diagnose der Experimentierkompetenz von Schülerinnen und Schülern
1, 2016
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Sehen und Gesehen Werden – Zum Umgang von Lehrpersonen mit Kamera und Videografie in einer Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung
Forum, qualitative social research, 2016, Vol.17 (3)
2016
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YouTube: Spaß und Erfolg mit Online-Videos
aktualisierte Auflage, 2018
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Was ist Unterricht?: Zur Konstitution einer pädagogischen Form
2016, 2016
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Qualitative Forschungsmethoden in der Sonderpädagogik
1st ed., 2015
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