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Sachrechnen mit dem Sandkasten - nebenbei lernen zu rechnen
Praxis Sprache, 2019, Vol.64 (4), p.240-244
2019
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Forschung zu und mit digitalen Medien: Befunde für den Mathematikunterricht der Primarstufe
1. Auflage, 2020
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Mathtrails in der Sekundarstufe I: Der Einsatz Von MathCityMap Bei Zylinderproblemen in der Neunten Klasse
1. Auflage, 2019
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Sachrechnen inklusiv: Anforderungen und Möglichkeiten zur Gestaltung von Lernangeboten
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.22-25
2016
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Sachrechnen für die Kinder motivierend gestalten: Lernumgebungen zum Themenkreis "Advent und Weihnachten"
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (4), p.12-15
2016
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Anwendungen und Modellieren im Mathematikunterricht: Didaktische Perspektiven zum Sachrechnen in der Sekundarstufe
2, neu bearb Aufl 2018 edition, 2018
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Von Zaubertränken und frechen Hexen: Mit einem Lapbook sprachliche und mathematische Kompetenz fördern
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.29-35
2017
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Mein Größenbuch: Stützpunktvorstellungen, Fachbegriffe und fachgebundene Redemittel im Inhaltsbereich Größen und Messen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.26-28
2017
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Unser Blumenbeet braucht einen Zaun: Von der Begriffsbildung zur Bearbeitung von Sachaufgaben
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.15-20
2017
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Wie wird das Wetter?: Von Klimatabellen und Reiseempfehlungen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.21-25; 40-45
2017
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Film ab! Sachaufgaben als bewegte Bilder: Stop-Motion-Filme in mehrsprachigen Lerngruppen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.8-14
2017
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Modellieren mit allen Kindern: Modellierungskompetenzen fördern - auch bei sprachlichen Barrieren
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.4-7
2017
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Sachrechnen mit Book Creator: Wie sich das Textverständnis mehrsprachiger Kinder digital fördern lässt
Grundschulunterricht. Mathematik, 2017, Vol.64 (3), p.36-39
2017
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Sprache und mathematische Textaufgaben: Eine empirische Untersuchung zu leser- und textseitigen sprachlichen Einflussfaktoren auf den Lösungsprozess
1, 2018
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Die Ameise im Quadrat: Lernprozesse beim Sachrechnen begleiten
Die Grundschulzeitschrift, 2017, Vol.31 (305), p.20-23
2017
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Alle Kinder können Sachrechnen: Textaufgaben in heterogenen Lerngruppen
Grundschulunterricht. Mathematik, 2016, Vol.63 (1), p.34-38
2016
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Textaufgaben grafisch darstellen: Entwicklung eines Analyseinstruments und Evaluation einer Interventionsmaßnahme
1, 2016
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Die Analyse des mathematikspezifischen Lesens in der Grundschule: Unkorrigierte Fassung
2008
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Die Verbindung von Mathematik und Sprache in der Volksschule: Unter besonderer Berücksichtigung der Analyse des Verständnisses relevanter mathematischer Begriffe. Unkorrigierte Fassung
2012
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Die Analyse bildungsstandardnaher Sachaufgaben unter besonderen Bezug des Genderaspektes: Geschlechterspezifische Unterschiede. Unkorrigierte Fassung
2012
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Von der Routineaufgabe bis zur Fermi-Aufgabe
Die Grundschulzeitschrift, 2015, Vol.29 (283/284), p.31-35
2015
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Mathekrimis: Sachrechnen im 3. und 4. Schuljahr. 1. Aufl
2006
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Offene Aufgaben aus der Lebensumwelt Zoo: Problemlöse- und Modellierungsprozesse von Grundschülerinnen und Grundschülern bei offenen realitätsnahen Aufgaben
2010
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Sachrechnen
Grundschulmagazin, 2013, Vol.81 (1), p.7-12
2013
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Angewandte Multiplikation: Klassenfest, Puppenhaus und Kinderbowle: Eine qualitative empirische Studie zum Lösungsverhalten von Grundschulkindern beim Bearbeiten multiplikativer Sachsituationen
1999
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