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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2018-02, Vol.43 (2), p.322-337
2018
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Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2023-01, Vol.48 (1), p.232-247
2023
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Princeton University Press, 2011, Vol.104, p.xiii-xiii
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Review of educational research, 2019-10, Vol.89 (5), p.655-696
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Educational psychologist, 2020-07, Vol.55 (3), p.107-119
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Journal of higher education policy and management, 2018-11, Vol.40 (6), p.598-610
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Educational Researcher, 2016-01, Vol.45 (1), p.48-54
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Open Access
Limitations of human capital theory
Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2019-02, Vol.44 (2), p.287-301
2019
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Journal of teacher education, 2021-03, Vol.72 (2), p.223-236
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Critical studies in education, 2013-06, Vol.54 (2), p.99-112
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Sport, education and society, 2019-07, Vol.24 (6), p.611-623
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International journal of sustainability in higher education, 2020-07, Vol.21 (5), p.959-975
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Discourse (Abingdon, England), 2022-11, Vol.43 (6), p.985-999
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Parsing the Practice of Teaching
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European journal of education, 2015-03, Vol.50 (1), p.75-87
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Higher education, 2022-06, Vol.83 (6), p.1279-1295
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Educational psychology review, 2018-03, Vol.30 (1), p.177-214
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Higher education, 2022-12, Vol.84 (6), p.1299-1315
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Routledge, Taylor & Francis Group, 2023
2023
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Higher education, 2022-10, Vol.84 (4), p.885-908
2022
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Journal of Professional Capital and Community, 2020-11, Vol.5 (3/4), p.343-349
2020
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