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2024
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Reflective practice, 2018-01, Vol.19 (1), p.89-104
2018
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Pedagogy, culture & society, 2024-10, Vol.32 (5), p.1243-1265
2024
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Reflective practice, 2024-07, Vol.25 (4), p.455-466
2024
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Design studies, 2015-11, Vol.41, p.8-28
2015
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1, 2017
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Reflective practice, 2018-03, Vol.19 (2), p.278-290
2018
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Reflective practice, 2023-09, Vol.24 (5), p.680-691
2023
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JPI (Jurnal Pendidikan Islam), 2023-06, Vol.9 (1), p.107-122
2023
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Reflective practice, 2024-01, Vol.25 (1), p.27-39
2024
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Cogent Education, 2022-12, Vol.9 (1)
2022
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Neperervna profesìjna osvìta: teorìâ ì praktika, 2023-03, Vol.74 (1), p.76-89
2023
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Social work education, 2023-11, p.1-18
2023
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Reflective practice, 2022-07, Vol.23 (4), p.437-451
2022
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European early childhood education research journal, 2024-07, Vol.32 (4), p.545-561
2024
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Reflective practice, 2022-11, Vol.23 (6), p.676-689
2022
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Reflective practice, 2023-07, Vol.24 (4), p.509-523
2023
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Sustainability, 2021-06, Vol.13 (11), p.6261
2021
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Reflective practice, 2022-01, Vol.23 (1), p.88-102
2022
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Social work education, 2022-01, Vol.41 (1), p.50-62
2022
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Reflective practice, 2024-07, Vol.25 (4), p.529-549
2024
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American journal of community psychology, 2018-09, Vol.62 (1-2), p.221-232
2018
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The Australian journal of teacher education, 2022-12, Vol.47 (12), p.53-75
2022
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The Journal of experimental education, 2023-04, Vol.91 (2), p.249-277
2023
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Reflective practice, 2023-11, Vol.24 (6), p.736-748
2023
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