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Professionalisierung von Grundschullehrkräften: Kontext, Bedingungen und Herausforderungen

2022

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Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen

2022

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Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung. Wegbegleiterinnenschrift für Edith Glaser

2021

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Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und Deutschland. Nationale Formate und 'cross culture'

2021

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Digitalisierung in der Grundschule: Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fach Sachunterrichts

2022

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Bildungssprachliche Mittel. Eine Analyse von Schülertexten aus dem Sachunterricht der Primarstufe

Fornol, Sarah L

2020

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Ungestört bei der Sache?: Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung

Schroeder, René

2022

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Schule entwickeln: Jahrgangsmischung in der Grundschule. Eine empirische Studie zur pragmatisch bedingten Initiierung und Implementierung aus Sicht von Schulleitungen und Lehrkräften

Sonnleitner, Magdalena

2021

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Ungestört bei der Sache? Eine Befragung von Lehrkräften an Grund- und Förderschulen zur Sachunterrichtspraxis unter Bedingungen des Förderschwerpunktes emotionale und soziale Entwicklung

Schroeder, René

2022

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Studentische Forschung im Praxissemester: Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

2022

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Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

2022

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Teaching Methods in Science Subjects Promoting Sustainability

Jeronen, Eila

2017

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Burundi: Joint Staff Advisory Note of the Poverty Reduction Strategy Paper (PRSP II)

Fund, International Monetary

1, 2012

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INCREASING ELEMENTARY SCHOOL EDUCATION QUALITY THROUGH COMMITTEE SCHOOL PARTICIPATION APPROACH

Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 2020-12, Vol.12 (2), p.428-438

Hakim, Lukman

2020

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The effect of pre-primary education on primary school performance

Journal of public economics, 2009-02, Vol.93 (1), p.219-234

2009

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Personalised education in current pedagogical renewal centers

Journal of technology and science education, 2024-06, Vol.14 (3), p.781-797

2024

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Systematic Review of Education Quality Assurance Management in Schools Method Matching

International Education Trend Issue, 2023-03, Vol.1 (2), p.58-66

2023

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Developing Critical Global-Citizenship through a Social Innovation project in an Elementary School

RISE (Barcelona, Spain), 2022-06, Vol.11 (2), p.185

2022

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Acts of responding. Teachers' written comments and students' text revisions

Assessment in education : principles, policy & practice, 2019-11, Vol.26 (6), p.700-720

2019

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The critical need for reciprocity between educational migrants and communities for continuing education and socio‐cultural capital in Laos

Asia Pacific viewpoint, 2020-04, Vol.61 (1), p.118-133

2020

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Effective Children’s Rights Education in Turkey from the Perspective of Classroom Teachers: Problems and Suggestions

Kastamonu eğitim dergisi, 2019-09, Vol.27 (5), p.2221-2232

2019

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ORGANIZATION OF EDUCATIONAL WORK ON THE FORMATION OF VALUABLE ATTITUDE TO OWN HEALTH OF CHILDREN AGED 6-7 YEARS OF LIFE IN INTERACTION OF PRE-SCHOOL EDUCATION INSTITUTION AND PRIMARY SCHOOL

Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 2019-04, Vol.6 (1), p.133-141

PYECHKA, LARYSA

2019

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Barriers to Inclusive Education in Chinese Primary Schools: Culture, Policy, and Practice

Tan, Qinyi

1st, 2021

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PREPARATION OF FUTURE TEACHERS FOR USING DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF EARLY FOREIGN LANGUAGE TEACHING

Osvitolohichnyĭ dyskurs, 2020-09 (3), p.107-122

2020

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Implementation of Internal Quality Assurance to Improve the Quality of Islamic Education

Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 2021-12, Vol.13 (3), p.2241-2248

Komsiyah, Indah

2021

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