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Developmental psychology, 2021-05, Vol.57 (5), p.718-732
2021
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1, 2016
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Scientific studies of reading, 2016-01, Vol.20 (1), p.20-33
2016
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Remedial and special education, 2018-09, Vol.39 (5), p.274-288
2018
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Beyond Text Complexity: Production-Related Sources of Text-Based Variability in Oral Reading Fluency
2022
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Scientific studies of reading, 2008-07, Vol.12 (3), p.281-300
2008
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Applied cognitive psychology, 2019-11, Vol.33 (6), p.1305-1311
2019
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Reading & writing, 2020-10, Vol.33 (8), p.1945-1970
2020
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Journal of educational psychology, 2010-08, Vol.102 (3), p.652-667
2010
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Theory and practice in language studies, 2020-04, Vol.10 (4), p.379-388
2020
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Journal of research in reading, 2023-02, Vol.46 (1), p.42-63
2023
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Stenhouse Publishers, 2022
1, 2022
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Educational researcher, 2021-11, Vol.50 (8), p.570-573
2021
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The Journal of educational research (Washington, D.C.), 2018-09, Vol.111 (5), p.541-553
2018
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Journal of school psychology, 2021-12, Vol.89, p.1-19
2021
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The Reading teacher, 2023-05, Vol.76 (6), p.724-734
2023
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Journal of experimental child psychology, 2012-09, Vol.113 (1), p.93-111
2012
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Reading research quarterly, 2010-10, Vol.45 (4), p.388-404
2010
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School psychology review, 2022-07, Vol.51 (4), p.427-440
2022
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Reading & writing, 2019-03, Vol.32 (3), p.603-637
2019
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Psychology in the schools, 2022-04, Vol.59 (4), p.744-764
2022
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Journal of adolescent & adult literacy, 2022-07, Vol.66 (1), p.23-30
2022
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