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Postdoc-Befristung: Verkürzung sinnvoll?

Wirtschaftsdienst (Hamburg), 2023, Vol.103 (4), p.228

Langenmayr, Dominika

2023

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Politiken der Anerkennung und der Zugehörigkeit. Nachwuchsfragen als disziplin- und erkenntnispolitische Problemstellungen

Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2021, Vol.4 (1), p.11-16

Jergus, Kerstin

2021

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Rund um die Geburt: Depressionen, Ängste und mehr: Hilfe und Selbsthilfe bei peripartalen psychischen Problemen

2nd ed., 2023

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Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft

1, 2023

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Zeitdruck, Anpassung und Konkurrenz: Eine Fotobefragung zum beruflichen Habitus von Juniorprofessorinnen und Juniorprofessoren

Lara Altenstädter

1, 2023

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Das Befristungsrecht des wissenschaftlichen Personals an deutschen Hochschulen zwischen wissenschaftlicher Dynamik und sozialer Sicherheit: Eine Untersuchung des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes

Domke, Friedrun

1, 2020

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Die Idee der Universität – heute: Passauer Perspektiven

Bartosch, Ulrich

2024

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Mapping Religionswissenschaft: Zukunftsmusik

Zeitschrift für junge Religionswissenschaft, 2021-11, Vol.16

Harlass, Ulrich

2021

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UMFRAGE: wissenschaftlichen Nachwuchs in der Medienpädagogik

Medienimpulse (Wien), 2018-03, Vol.56 (1)

Katharina Kaiser-Müller

2018

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Disziplinentwicklung der Kindheitspädagogik. Eine empirische Bestandsaufnahme anderthalb Jahrzehnte nach Einrichtung der neuen Studiengänge

2021

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Was Forschung leistet: Diskursive Verständigung und Vergewisserung dank ordnender Systematik

Forschung, Politik - Strategie - Management, 2018, Vol.11 (1), p.23-27

2018

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Juniorprofessur: mehr Autonomie oder doch nur eine Verschleierung der Zustände?

Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2021, Vol.4 (1), p.84-91

Altenstädter, Lara

2021

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Zur Bedeutung des dritten Zyklus für Pädagogische Hochschulen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023, Vol.41 (1), p.7-21

2023

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Studierende als Wissenschaftskommunikator:innen

Kommunikation@gesellschaft, 2020-12, Vol.21 (2)

2020

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Orte und Formate für Debatten in der Erwachsenenbildung

Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2018-10, Vol.1 (1), p.44-56

Iller, Carola

2018

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Ein Instrument zur Erfassung der Lernumwelt Promotionsphase

Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 2017, Vol.1 (1), p.24-44

2017

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Die Rolle der "Hochschulprofessionellen" im Promotionswesen

Zeitschrift für Beratung und Studium, 2017, Vol.12 (1), p.8-13

Zinner, Lucas

2017

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Promovieren an Fachhochschulen: Neue Wege der kooperativen Promotion

Zeitschrift für Beratung und Studium, 2017, Vol.12 (1), p.14-18

Schuchert, Carolin

2017

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Karriereberatung für Promovierende und Post-Doktorand/innen: Status Quo, Professionalisierung und Entwicklungsperspektiven eines neuen Tätigkeitsfeld an den Hochschulen

Zeitschrift für Beratung und Studium, 2017, Vol.12 (1), p.2-7

2017

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Jung, männlich, kinderlos: Stand der Dinge zum wissenschaftlichen Nachwuchs in Deutschland. Karriereentwicklung

Wissenschaftsmanagement, 2017, Vol.23 (2), p.8-9

Asaveliuk, Nina

2017

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Die Idee der Universität - heute. Passauer Perspektiven

Bartosch, Ulrich

2024

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Potenzial von Peer-Mentoring in Lehrveranstaltungen für Studienanfänger_innen

Hochschullehre (Bielefeld, Germany), 2018, Vol.4 (1), p.27-44

2018

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Disziplinentwicklung der Kindheitspädagogik: Eine empirische Bestandsaufnahme anderthalb Jahrzehnte nach Einrichtung der neuen Studiengänge. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)

2021

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Soll ich promovieren?: Vorausssetzungen, Chancen, Strategien

Hell, Silke

2017

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Die junge Ärztegeneration zeigt Flagge: Vorschläge zu Studium, Weiterbildung und Arbeitsbedingungen im Krankenhaus

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