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Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
2nd ed., 2022
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Supervision in der Lehrerinnenbildung
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022-09, Vol.4 (3)
2022
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Schulpädagogik. Normen - Theorien - Empirie
1, 2022
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Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf
Zeitschrift für Pädagogik, 2023-01 (1), p.67-87
2023
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Beruf Lehrer:in: Ein Studienbuch
2, 2023
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Individuelle Professionalisierungsprozesse Im Digitalen Lernraum
1, 2023
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Abbrüche, Ausstiege und andere Wege aus Lehramtsausbildung und Lehrerberuf: Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis
1. Aufl., 2024
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Der Sokratische Eid: Eine zeitgemäße Interpretation
2022
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Bilder Von Lehrerinnenberuf und Schule: (Mediale) Entwürfe Zwischen Produktion, Rezeption und Aneignung
1, 2022
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Meta-Reflexivität und Professionalität im Lehrerinnen- und Lehrerberuf
Zeitschrift für Pädagogik, 2019 (3), p.401-423
2019
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Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen
1st ed., 2018
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Stressbewältigung für Lehrkräfte: Eine empirische Studie
2019
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Professionalisierung im Gespräch: Subjektivierungen in Nachbesprechungen zum Grundschulunterricht im Rahmen des Semesterpraktikums
2019
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Unterrichten als Beruf : Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung (Edition 2)
2. Aufl., 2022
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Digital?: Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung
1, 2020
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Bildung für eine humane Welt: Zur Ideen- und Wirkungsgeschichte des BLLV
2020
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Analysieren und Beurteilen: Einführung in die Forschungsmethodik für Lehramtsstudierende
1, 2018
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Lehrergesundheit fördern - Schulen stärken: Ein Unterstützungsprogramm für Kollegium und Leitung. Mit Online-Materialien
1. Aufl., 2013
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Bildungswissenschaftliche Handlungsfelder des Lehrkräfteberufs: Eine Einführung
1, 2018
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Lehrer werden mit Methode: Beratung, Selbstreflexion, Professionalisierung - ein multimediales Arbeitsbuch
1, 2019
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Lehrerhabitus: Theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs
2019
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Professionswissen von Lehrpersonen der Sekundarstufe I zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Eine Untersuchung auf Basis einer repräsentativen Lehrerbefragung
1, 2019
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Sprachenbildung und -förderung im schulischen Kontext – Kooperationsprojekt zur Qualifizierung von Lehrenden zwischen der Universidad Nacional de Colombia, niedersächsischen Hochschulen und der Deutschen Schule Bogotá
Info DaF : Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2020-10, Vol.47 (5), p.475-490
2020
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Beruf Lehrer/Lehrerin: Ein Studienbuch
1, 2016
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AGIL - Arbeit und Gesundheit im Lehrerberuf: Das persönliche Arbeitsbuch
1. Aufl. 2019, 2019
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