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Bewegungserfahrungen und Doing Gender/Undoing Gender: Einfluss bewegungsbiografischer Erfahrungen und subjektiver Sichtweisen zur Bewegung und zum Doing Gender/Undoing Gender auf das professionelle Handeln frühpädagogischer Fachkräfte in der Kindertagesstätte
2017
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Die Stunt-Show: Ein untypisches Vorhaben zur Bewegungsgestaltung. Teil II
Sport Praxis, 2018, Vol.59 (7/8), p.28-31
2018
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Sportliches Bewegen zwischen Krisen des Handelns und ästhetischer Erfahrung: Ein Beitrag zu einer sportpädagogischen Gegenstandsbestimmung
Zeitschrift für sportpädagogische Forschung, 2017, Vol.5 (2), p.67-86
2017
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Pilgern mit psychiatrischen PatientInnen: Die Jakobusgruppe - ein motologisches Konzept?
Motorik, 2018, Vol.41 (3), p.125-130
2018
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Wellenreiten in der gymnasialen Oberstufe
Sportunterricht, 2018, Vol.67 (8), p.344-350
2018
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Skifahren: Kinder sammeln spielerisch erste Bewegungserfahrungen
Sport Praxis, 2018, Vol.59 (11/12), p.60-64
2018
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Sachanalytische Betrachtung und Potenziale von Wassersport im schulischen Kontext
Sportunterricht, 2018, Vol.67 (8), p.339-343
2018
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Erlebnisturnen: Nur Fliegen ist schöner
Sport Praxis, 2018, Vol.59 (1/2), p.21-25
2018
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Impulse aus der Musik kreativ in Bewegungen umsetzen und für Kommunikationsanlässe nutzen
Sportunterricht, 2018, Vol.67 (9), p.403-407
2018
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Kreativ bewegen: Kommt mit in die Fantasie- und Bewegungswerkstatt Natur und Turnhalle
Sport Praxis, 2018, Vol.59 (11/12), p.48-52
2018
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Roll-Völkerball: Inklusiver Sportunterricht
Sport Praxis, 2018, Vol.59 (11/12), p.70-72
2018
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Unterschiede im Sportunterricht zwischen Gymnasien und Hauptschulen
Sportunterricht, 2017, Vol.66 (12), p.361-365
2017
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Fit fürs Leben: Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich im Unterricht eine eigene Definition von Fitness und testen sowie evaluieren anschließend vielfältige Sportangebote in ihrem Stadtteil
Sportpädagogik, 2017, Vol.41 (2), p.24-28
2017
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Zum Auftrag des Schulsports: Ein Essay mit 5 Antworten
Sportunterricht, 2015, Vol.64 (11), p.333-335
2015
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Bewegungspause auf Rollen: Ein Erfahrungsbericht mit Hinweisen und Empfehlungen
Sportpädagogik, 2015, Vol.39 (2), p.24-26
2015
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Paul, ein Bewegungskünstler mit Bewegungsfreude: Didaktische Reflexionen und Anregungen
Sportpädagogik, 2015, Vol.39 (6), p.32-37
2015
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Rollen und Fahren: Ambivalenzen des Rollens und Fahrens erkennen, verstehen und als Lernchancen nutzen
Sportpädagogik, 2015, Vol.39 (2), p.2-7
2015
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Burner Parkour: Effizient über Stock und Stein. 1. Aufl
2016
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"Kommt noch mal kurz zusammen!": Zur Reflexion im Sportunterricht
Sportunterricht, 2018, Vol.67 (9), p.393-397
2018
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Turnen als Selbstbewegung: Didaktische und bewegungstheoretische Analysen. 1. Aufl
2004
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Sportförderunterricht aktuell: Zwischen Inklusion und individueller Förderung
Sportunterricht, 2017, Vol.66 (3), p.71-76
2017
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Fachdidaktische Aspekte zum Kämpfen im Sportunterricht: Welche Orientierung bieten Lehrpläne und Praxisempfehlungen?
Sportunterricht, 2017, Vol.66 (3), p.83-88
2017
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Teilhabe und Vielfalt: Qualifikationsinitiative
2017
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Gemeinsame Handlungsempfehlungen der Kultusministerkonferenz und des Deutschen Olympischen Sportbundes zur Weiterentwicklung des Schulsports 2017 bis 2022: Schulsport nachhaltig fördern und systematisch weiterentwickeln - gemeinsame und gleichberechtigte Teilhabe für alle Schülerinnen und Schüler. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.02.2017, Beschluss des Deutschen Olympischen Sportbundes vom 30.01.2017
2017
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Aufgabenentwicklung im kompetenzorientierten Sportunterricht der Grundschule
Sportunterricht, 2014, Vol.63 (6), p.174-180
2014
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