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ZDM, 2018-06, Vol.50 (3), p.407-426
2018
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Educational psychology review, 2021, Vol.33 (4), p.1295-1318
2021
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Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2021, Vol.10 (10), p.84-98
2021
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Medien im Deutschunterricht, 2020-10, Vol.2 (1), p.22-2:1<22
2020
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American journal of physics, 2012-06, Vol.80 (6), p.478-496
2012
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Magazin erwachsenenbildung.at, 2019, Vol.13 (35-36), p.9-36<9
2019
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Medien + Erziehung, 2020, Vol.64 (5), p.51-64:5<51
2020
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Science education (Salem, Mass.), 2011-03, Vol.95 (2), p.217-257
2011
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1st Aufl 2020 edition, 2020
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Zeitschrift für Pädagogik, 2020, Vol.66 (2), p.174-190
2020
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Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2014, Vol.63 (3), p.5-9
2014
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Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 2014, Vol.63 (3), p.15-18
2014
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Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Bern, Switzerland), 2014, Vol.28 (3), p.127-137
2014
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Science education (Salem, Mass.), 2016-03, Vol.100 (2), p.344-363
2016
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Lesen - Schreiben - Lernen : Prozesse, Strategien und Prinzipien des generativen Lernens (Edition 1)
1. Aufl., 2021
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2018
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Pädagogik, 2015, Vol.67 (5), p.6-9
2015
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013-01, Vol.8 (1)
2013
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Erziehungswissenschaft, 2017, Vol.28 (55), p.71-78
2017
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Learning and instruction, 2019-04, Vol.60 (60), p.41-53
2019
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