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Access to ICT at Argentine elementary school children’s homes and its impact on school achievements
Education and information technologies, 2023-03, Vol.28 (3), p.2767-2790
2023
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Las competencias no cognitivas actúan como mediadoras en el proceso de enseñanza y aprendizaje? Evidencia para Argentina
Cuadernos de economía (Bogotá, Colombia), 2019, Vol.38 (77), p.493-521
2019
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El acceso a las TIC en el hogar y en la escuela: su impacto sobre los logros educativos
Revista de economia del Rosario, 2016-07, Vol.19 (2), p.221-242
2016
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Reconociendo el carácter multifacético de la educación: los determinantes de los logros cognitivos y no cognitivos en la escuela media argentina /Acknowledging the Multi-faceted Nature of Education: The Determinants of Cognitive and Non-cognitive Outcomes in Argentine High Schools
Trimestre económico, 2017-01, Vol.84 (1), p.165
2017
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The effect of ICTs on academic achievement: the Conectar Igualdad programme in Argentina
CEPAL review, 2016-08 (119), p.83
2016
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El efecto de las TIC en el desempeño educativo: el análisis de la comprensión lectora
Semestre económico, 2020-01, Vol.23 (54), p.181-199
2020
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Exclusión social: explorando la dimensión educativa en Argentina
Problemas del desarrollo, 2020-03, Vol.51 (200), p.103-128
2020
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Do private schools in Argentina perform better because they are private?
CEPAL Review, 2011, Vol.2011 (105), p.141-155
2011
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Empleabilidad, educación y equidad social/Employability, Education, and Social Equality/Empregabilidade, educação e equidade social
Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2013-09 (47), p.79
2013
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Educación y trabajo independiente: Un aporte a la evidencia empírica
Estudios de economía aplicada, 2008-12, Vol.26 (3), p.115-139
2008
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Employability, Education, and Social Equality
Revista de estudios sociales (Bogotá, Colombia), 2013-09, Vol.47 (47), p.79-91
2013
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La conquête de la montagne : des premières occupations humaines à l’anthropisation du milieu
2019
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Évaluation des interventions de santé mondiale : Méthodes avancées
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