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Køn og Akademia

Kvinder, køn & forskning (Online), 2019 (1-2), p.3

2019

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Review: Johannes Westberg, Att bygga ett skolväsende: Folkskolans förutsättningar och framväxt 1840–1900

Nordic journal of educational history, 2015-11, Vol.2 (2), p.83-84

De Coninck-Smith, Ning

2015

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500 years of Danish school history: methodologies, agencies, and connecting narratives

Paedagogica historica, 2023-09, Vol.59 (5), p.847-866

2023

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Female Friendship in the World of Higher Learning: The Entangled Lives of Grethe Hjort/Greta Hort (1903–1967) and Julie Moscheles (1892–1956)

Nordic journal of educational history, 2024-05, Vol.11 (2), p.127-148

De Coninck-Smith, Ning

2024

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Inszenierte Geschichte | Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

2021

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Gender encounters university-university encounters gender: affective archives Aarhus University, Denmark 1928-1953

Women's history review, 2020-04, Vol.29 (3), p.413-428

de Coninck-Smith, Ning

2020

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TRANSNATIONALE ARKITEKTONISKE MØDER: UNESCO og skolebyggeri i Asien 1960-1972

Kulturstudier (Århus. 2010), 2019-12, Vol.10 (2)

De Coninck-Smith, Ning

2019

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TRANSNATIONALE ARKITEKTONISKE MØDER

Kulturstudier (Århus. 2010), 2019-12, Vol.10 (2)

Ning de Coninck-Smith

2019

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Cross-disciplinary conversation in childhood studies: Views, hopes, experiences, reflections

Childhood (Copenhagen, Denmark), 2018-05, Vol.25 (2), p.127-141

2018

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Family Strategies and Schooling Denmark 1880–1914

ZSE : Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2022-08 (3), p.242-254

de Coninck-Smith, Ning

2022

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Astri Andresen, Olöf Gardarsdóttir, Monika Janfelt, Cecilia Lindgren, Pirjo Markkola og Ingrid Söderlind: Barnen och välfärdspolitiken. Nordiska barndomar 1900–2000

Historisk tidsskrift, 2012-07, Vol.91 (2), p.315-316

Coninck-Smith, Ning De

2012

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Tusinder af vingeskudte Trækfugle”. Soldatergrave og dansk-franske erindringssteder 1915-1925 ca

Kulturstudier (Århus. 2010), 2012-05, Vol.3 (1)

De Coninck-Smith, Ning

2012

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Danish and British architects at work: A micro-study of architectural encounters after the Second World War

History of education (Tavistock), 2010-11, Vol.39 (6), p.713-730

DeConinck-Smith, Ning

2010

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The class of 1980: Methodological reflections on educational high school narratives from Denmark in the 1970s and 1980s

Paedagogica historica, 2008-12, Vol.44 (6), p.733-746

De Coninck-Smith, Ning

2008

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Crossing Borders: Women and Higher Learning in a Nordic Perspective, 1860–1960

Nordic journal of educational history, 2024-05, Vol.11 (2), p.1-8

2024

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"Danger is Looming Here": Moral Panic and Urban Children's and Youth Culture in Denmark 1890-1914

Paedagogica historica, 1999-01, Vol.35 (3), p.643-664

de Coninck-Smith, Ning

1999

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Children and Youth in Public: Making Places, Learning Lessons, Claiming Territories

Childhood (Copenhagen, Denmark), 2004-05, Vol.11 (2), p.131-141

2004

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The panopticon of childhood: Harold E. Jones Child Study Center, Berkeley, California, 1946 - 1960

Paedagogica historica, 2005-08, Vol.41 (4-5), p.495-5<495-506

De Coninck-Smith, Ning

2005

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Murder, cruelty and sexual assaults

NORA : Nordic journal of women's studies, 2003-11, Vol.11 (3), p.185-186

de Coninck-Smith, Ning

2003

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Designing the Creative Child: Playthings and Places in Midcentury America: Amy F. Ogata University of Minnesota Press, 2013 320 pages $105.00 (hardcover)

Journal of architectural education (1984), 2014-07, Vol.68 (2), p.275-276

de Coninck-Smith, Ning

2014

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Køn og akademia

Kvinder, køn & forskning (Online), 2019-07 (1-2), p.3-10

2019

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Inszenierte Geschichte = Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

2021

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Skolens historie – hvordan og hvorfor. Takketale ved modtagelsen af H.O. Lange-prisen 2015

Magasin fra Det kongelige Bibliotek, 2016-04, Vol.29 (1), p.30-38

2016

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Child studies, religion, and science: the life and work of head teacher Jens Olsen

International journal of educational research, 1998-02, Vol.27 (8), p.673-686

Coninck-smith, Ning de

1998

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Tusinder af vingeskudte Trækfugle”. Soldatergrave og dansk-franske erindringssteder 1915-1925 ca

Kulturstudier (Århus. 2010), 2012-05, Vol.3 (1)

Ning de Coninck-Smith

2012

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Review: Johannes Westberg, Att bygga ett skolväsende: Folkskolans förutsättningar och framväxt 1840–1900

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Inszenierte Geschichte | Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

Gender encounters university-university encounters gender: affective archives Aarhus University, Denmark 1928-1953

TRANSNATIONALE ARKITEKTONISKE MØDER: UNESCO og skolebyggeri i Asien 1960-1972

TRANSNATIONALE ARKITEKTONISKE MØDER

Cross-disciplinary conversation in childhood studies: Views, hopes, experiences, reflections

Family Strategies and Schooling Denmark 1880–1914

Astri Andresen, Olöf Gardarsdóttir, Monika Janfelt, Cecilia Lindgren, Pirjo Markkola og Ingrid Söderlind: Barnen och välfärdspolitiken. Nordiska barndomar 1900–2000

Tusinder af vingeskudte Trækfugle”. Soldatergrave og dansk-franske erindringssteder 1915-1925 ca

Danish and British architects at work: A micro-study of architectural encounters after the Second World War

The class of 1980: Methodological reflections on educational high school narratives from Denmark in the 1970s and 1980s

Crossing Borders: Women and Higher Learning in a Nordic Perspective, 1860–1960

"Danger is Looming Here": Moral Panic and Urban Children's and Youth Culture in Denmark 1890-1914

Children and Youth in Public: Making Places, Learning Lessons, Claiming Territories

The panopticon of childhood: Harold E. Jones Child Study Center, Berkeley, California, 1946 - 1960

Murder, cruelty and sexual assaults

Designing the Creative Child: Playthings and Places in Midcentury America: Amy F. Ogata University of Minnesota Press, 2013 320 pages $105.00 (hardcover)

Køn og akademia

Inszenierte Geschichte = Staging History: Medialität und Politik europäischer Hochschuljubiläen von 1850 bis heute | Anniversaries in European Institutions of Higher Learning from 1850 to the Present

Skolens historie – hvordan og hvorfor. Takketale ved modtagelsen af H.O. Lange-prisen 2015

Child studies, religion, and science: the life and work of head teacher Jens Olsen

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