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Former les militants, former les travailleurs: Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale
2015
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Postface
Formation, emploi, 2021, Vol.156 (4), p.115-130
2021
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Les actions de « formation en situation de travail » : notes critiques sur une formule qui s’est imposée dans le champ de la formation
Éducation et socialisation, 2021, Vol.62
2021
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Pour une histoire de la formation
2008
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Professionnalisation : pluralité de sens, multiplicité d'enjeux
Formation, emploi, 2021-10 (156), p.115
2021
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De quoi les « métiers de la formation » sont-ils le nom ?
Éducation Permanente, 2023-06, Vol.N° 234-235 (1), p.21-31
2023
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Postface - Professionnalisation : Pluralité de sens, multiplicité d’enjeux
Formation, emploi, 2021 (156), p.115-130
2021
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Former pour militer : enjeux, matrices et formes
Revue française de pédagogie, 2022-12 (215), p.5-19
2022
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Postface: Professionnalisation : pluralité de sens, multiplicité d’enjeux
Formation, emploi, 2021-12 (156), p.115-130
2021
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Postface : Professionnalisation : pluralité de sens, multiplicité d’enjeux
Formation, emploi, 2021-12, Vol.156, p.115-130
2021
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Apprendre à travailler à tout âge, pour qui et pour quoi ?
Sociologies pratiques, 2017, Vol.35 (2), p.1-7
2017
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Sociologie et formation en France
Savoirs : revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2007 (15), p.11-55
2007
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  • BibTeX
L'élaboration des règles dans le domaine de la FPC, un mode de construction multi-acteurs
Sociologies pratiques, 2017-11, Vol.35 (2), p.19-25
2017
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La formation des salariés : une réalité « nécessaire » à interroger: Entretien avec Emmanuel Quenson
Sociologies pratiques, 2017, Vol.35 (2), p.27-33
2017
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La formation des salariés : une réalité « nécessaire » à interroger
Sociologies pratiques, 2017, Vol.35 (2), p.27-33
2017
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Le travail associatif
2013
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L'élaboration des règles dans le domaine de la FPC, un mode de construction multi-acteurs: Entretien avec Michèle Tallard
Sociologies pratiques, 2017, Vol.35 (2), p.19-25
2017
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De la formation continue à la sécurité professionnelle : une longue marche
Sociologies pratiques, 2017-11, Vol.35 (2), p.13-18
2017
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De la formation continue à la sécurité professionnelle : une longue marche: Entretien avec Jean-Louis Dayan
Sociologies pratiques, 2017, Vol.35 (2), p.13-18
2017
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  • BibTeX
La « théorie des nouvelles professions », une ressource heuristique pour penser la professionnalisation: Le cas des « métiers de la formation
Éducation et socialisation, 2015, Vol.37
2015
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De la « seconde chance » à la « sécurisation des parcours professionnels » : les ambivalences du développement de la formation continue
Regards Sociologiques, 2011 (n°41-42)
2011
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Formation continue et parcours professionnels : entre aspirations des salariés et contexte de l’entreprise: Groupe d’exploitation des données Defis
2020
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Formation de formateurs d’adultes
Recherche & formation (Lyon, France), 2006
2006
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Note critique de : « Vatier Raymond, Ouvrir l’école aux adultes. Une mission originale à l’Éducation nationale 1970-1974 (L’Harmattan, 2009)
Histoire de l'éducation, 2010 (n°125)
2010
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À l’ombre du monde associatif, l’incertaine professionnalisation des animateurs socioculturels et des formateurs d’adultes (1982-2002)
Le travail associatif, 2013
2013
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