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Children, families and government: Perspectives on American social policy
1983
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A critical meta-analysis of all evaluations of state-funded preschool from 1977 to 1998: implications for policy, service delivery and program evaluation
Early childhood research quarterly, 2000-01, Vol.15 (4), p.441-473
2000
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Translating science to policy under the No Child Left Behind Act of 2001: Lessons from the national evaluation of the 21st-Century Community Learning Centers
Journal of applied developmental psychology, 2006-07, Vol.27 (4), p.282-294
2006
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Disobedient behaviours in children with intellectual disability
Journal of intellectual & developmental disability, 2005-06, Vol.30 (2), p.115-119
2005
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Social competence: An untapped dimension in evaluating head start's success
Early childhood research quarterly, 1997, Vol.12 (4), p.363-385
1997
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Making schools more effective: New directions from Follow Through
1981
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Afterschool Programs in America: Origins, Growth, Popularity, and Politics
Journal of youth development (Online), 2009-09, Vol.4 (3), p.23-42
2009
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Children's Play: The Roots of Reading
ZERO TO THREE, 2004
2004
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PSYCHOLOGICAL CORRELATES OF HELP-SEEKING ATTITUDES AMONG CHILDREN AND ADOLESCENTS
American journal of orthopsychiatry, 1994-10, Vol.64 (4), p.586-593
1994
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Child care choices: Balancing the needs of children, families and society
1991
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Teaching and Leading with Emotional Intelligence: A Dilemma-Based Casebook for Early Care and Education
Teachers College Press, 2017
2017
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Evaluating child and family demonstration initiatives: lessons from the comprehensive child development program
Early childhood research quarterly, 2000, Vol.15 (1), p.41-59
2000
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Another Step Back? Assessing Readiness in Head Start
YC young children, 2004-01, Vol.59 (1), p.58-63
2004
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MACHISMO IN TWO CULTURES: Relation to Punitive Child-Rearing Practices
American journal of orthopsychiatry, 1994-07, Vol.64 (3), p.386-395
1994
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SUPPORTING CHILDREN AND FAMILIES IN THE SCHOOLS: The School of the 21st Century
American journal of orthopsychiatry, 1997-07, Vol.67 (3), p.396-407
1997
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Motivation as a Facet of School Readiness in a Head Start Sample
NHSA dialog, 2005-03, Vol.8 (1), p.72
2005
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Formal Schooling for Four-Year-Olds? No
The American psychologist, 1987-03, Vol.42 (3), p.254-260
1987
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Mental Health in Head Start: Leave No Child Behind
NHSA dialog, 2005-03, Vol.8 (1), p.25
2005
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MEETING THE NEEDS OF CHILDREN IN POVERTY
American journal of orthopsychiatry, 1995-01, Vol.65 (1), p.6-9
1995
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The Child Care Crisis: Implications for the Growth and Development of the Nation's Children
Journal of social issues, 1995-10, Vol.51 (3), p.215-231
1995
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Children in a changing world: Development and social issues. 2. ed
1993
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Funding Child Care and Public Education
The Future of children, 1996, Vol.6 (2), p.104-121
1996
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Translating science to policy: Response to Dynarksi
Journal of applied developmental psychology, 2006-07, Vol.27 (4), p.298-299
2006
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ADDRESSING THE NATION'S CHILD CARE CRISIS: The School of the Twenty-First Century
American journal of orthopsychiatry, 1989-10, Vol.59 (4), p.484-491
1989
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Translating science to policy under the No Child Left Behind Act of 2001 : Lessons from the national evaluation of the 21st-Century Community Learning Centers : Science to policy
Journal of applied developmental psychology, 2006, Vol.27 (4), p.282-294
2006
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