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Aufgaben 2.0: Konzepte, Materialien und Methoden für das Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien
1, 2012
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Material Development and Task Design for the InteractiveWhiteboard in the Foreign Language Classroom
Aufgaben 2.0, 2012
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Von Autonomie zu Aufgaben und zurück. Oder: Wie mussein Autonomiekonzept aussehen, das uns hilft didaktischmethodischeEntscheidungen für das aufgabenorientierteLernen zu treffen?
Aufgaben 2.0, 2012
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Theorie und Realität: Task-as-workplan und Task-in-processin einer Aufgabensequenz für virtuelle Kooperation
Aufgaben 2.0, 2012
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Intro
Aufgaben 2.0, 2012
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So echt wie möglich und/oder so tun als ob?Aufgaben im Kontext sich verändernder Privatheitskonzepte
Aufgaben 2.0, 2012
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Förderung der Aussprachekompetenz in DaF undEFL in Web 2.0-Lernumgebungen
Aufgaben 2.0, 2012
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Inhaltsverzeichnis
Aufgaben 2.0, 2012
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Vorwort
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Aufgabenformate für das Fremdsprachenlernen in virtuellenWelten am Beispiel von Second Life
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Testing Task Types in Data-Driven Learning: Benefits andLimitations
Aufgaben 2.0, 2012
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Tasks in Action (Research): Insights into a Blended-LearningTeacher Education Program
Aufgaben 2.0, 2012
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Aufgaben 2.0 – Aufgabenorientierung beimFremdsprachenlernen mit digitalen Medien
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Übersicht über die Autorinnen und Autoren
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