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Finally at school: the return to classes of vulnerable pupils. Results of the FocuScuola Inclusion research 20.20
Form@re, 2021-12, Vol.21 (3), p.25-40
2021
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Working with autistic pupils: teachers’ training needs
Form@re, 2017-12, Vol.17 (3)
2017
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Working with autistic pupils: teachers’ training needs
Form@re, 2017-07, Vol.17 (3), p.291
2017
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Promoting Inclusion in Pre-schools Between Pedagogical Competences and Technological Supports. The Role of a WebApp in the Early Detection of Developmental Difficulties for Children Aged 06 Years
Universal Access in Human-Computer Interaction, p.234-246
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Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti
Form@re, 2013-11, Vol.13 (3)
2013
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Tra presente e passato: gestione della classe e nuove sfide educative. La parola agli insegnanti
Form@re, 2013-07, Vol.13 (3), p.4
2013
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