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Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung: Tagungsband der DGfE-Jahrestagung Kommission Sportpädagogik vom 28.-30. November 2019 in Mainz
1, 2020
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Was passiert hier eigentlich mit den Smartphones? – Ein Pilotprojekt
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.81-92
1, 2020
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Sport, das ist die beste Form zu integrieren“ – Wie gestalten Sportlehrkräfte die integrativen und interkulturellen Prozesse im Sportunterricht für geflüchtete Kinder und Jugendliche?
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.45-56
1, 2020
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Digitale Medien und Bewegung – Kontexte einer medialen Jugendkultur
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.15-26
1, 2020
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Sporterlebniswelten als Partner institutioneller Bildung
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.27-44
1, 2020
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Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung – Mainzer Forschungsperspektiven und Einführung in den Band
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.7-14
1, 2020
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Warum ausgerechnet dort hin?!“ – Motive für die Teilnahme an kirchlichen Sportangeboten. Am Beispiel ausgewählter Angebote des Deutschen Evangelischen Kirchentages 2019 in Dortmund
Bewegte Freizeiten als Referenzen institutioneller Bildung, 2020, p.67-80
1, 2020
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Hemmnisse abbauen, Gesundheit fördern – Die Gesundheitsversorgung von Migrierten ohne Papiere im Rahmen eines Modellprojektes in Niedersachsen, 2016–2018
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2019-08, Vol.62 (8), p.927-934
2019
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Reduce obstacles, promote health-healthcare access for undocumented migrants within a pilot project in Lower Saxony, Germany (2016-2018)
Bundesgesundheitsblatt, Gesundheitsforschung, Gesundheitsschutz, 2019-08, Vol.62 (8), p.927-934
2019
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