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Algal biomass conversion to bioethanol - a step-by-step assessment
Biotechnology journal, 2014-01, Vol.9 (1), p.73-86
2014
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How are Azathioprine and 6‐mercaptopurine dosed by gastroenterologists? Results of a survey of clinical practice
Inflammatory bowel diseases, 2008-04, Vol.14 (4), p.514-518
2008
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Assessment of fractionated exhaled nitric oxide as a biomarker for the treatment of eosinophilic esophagitis
Allergy and asthma proceedings, 2012-11, Vol.33 (6), p.519
2012
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Participatory Design for Learning: Perspectives from Practice and Research
2017
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Participatory design for learning
2017
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Participatory Design for Learning
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.3-6
1, 2017
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Learning in Participatory Design as I Found It (1970-2015)
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.7-21
1, 2017
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Participatory Design for Value-Driven Learning
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.175-188
1, 2017
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Teachers, Students, and After-School Professionals as Designers of Digital Tools for Learning
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.125-138
1, 2017
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Designing Learning Pathways in a Complex Learning Ecology: A Research-Practice Partnership Focused on Interest Brokering
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.91-110
1, 2017
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Learning At/With/From the Edges
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.157-174
1, 2017
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How Participatory Design Has Influenced the Learning Sciences
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.22-27
1, 2017
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Participatory Design with Children in the Autism Spectrum: Access, Participation, Personalization, and Sustainability
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.111-124
1, 2017
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Learning about Learning through Participatory Design with Families
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.45-58
1, 2017
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Establishing Content Expertise in Intergenerational Co-Design Teams
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.202-210
1, 2017
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Evolving Curricular Designs through Teacher Adaptation and Implementation with Students over Time
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.59-70
1, 2017
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Learning in PD: Future Aspirations
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.213-224
1, 2017
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Co-Designing an HCI Curriculum with College Students and Teaching Them about Participatory Design in the Process
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.71-88
1, 2017
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Conversation: Tensions and Possibilities between Learning and Participatory Design
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.225-234
1, 2017
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Learner at the Center: Pearson Kids CoLab
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.139-154
1, 2017
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Next Steps
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.235-241
1, 2017
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Conversation: Participatory Design in Research and Practice
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.189-201
1, 2017
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Conversation: Viewing Participatory Design from the Learning Sciences and the Field of Design
Participatory Design for Learning, 2017, Vol.1, p.28-42
1, 2017
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Section I: Introduction
Participatory Design for Learning, 2017
2017
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Section IV: Emerging Perspectives on Participatory Design and Learning
Participatory Design for Learning, 2017
2017
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