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(Inter-)Disziplinarität in der Diskursforschung: Zur Genealogie epistemischer Modelle und intellektueller Technologien

Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratungs- und Sozialforschung, 2017-01, Vol.18 (1), p.41-59

Daniel, Wrana

2017

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Kommentar zur Herbsttagung 2023 "Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Konsequenzen, Desiderata und Ausblick"

Erziehungswissenschaft, 2024, Vol.35 (68), p.99-104

Wrana, Daniel

2024

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Europäische Wissensordnung im Schweizer Fremdsprachenunterricht (1961-1990)

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018-07, Vol.40 (1), p.153-173

2018

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Kommentar zur Herbsttagung 2023 „Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Konsequenzen, Desiderata und Ausblick

Erziehungswissenschaft, 2024-06, Vol.35 (1-2024), p.99-104

Wrana, Daniel

2024

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Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen: Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen

1, 2012

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Pädagogische Krisendiskurse: Reflexionen auf das konstitutive Verhältnis von Pädagogik und Krise angesichts der Covid19-Pandemie

Zeitschrift für Pädagogik, 2022-06 (3), p.362-380

2022

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Pädagogische Krisendiskurse

Zeitschrift für Pädagogik, 2022 (3), p.362-380

2022

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Everything at your fingertips: Die Metapher der "Lernumgebung" und das Subjekt des Lernens

Unterrichtswissenschaft, 2015, Vol.107 (1), p.36-48

Wrana, Daniel

2015

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Erziehungswissenschaftliche Diskursforschung: Empirische Analysen zu Bildungs- und Erziehungsverhältnissen

2015., 2015

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DiskursNetz: Wörterbuch der interdisziplinären Diskursforschung

Originalausgabe, 2014

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Everything at Your Fingertips: Die Metapher der ,,Lernumgebung" und das Subjekt des Lernens/ Everything at Your Fingertips: The Metaphor of Learning Environments and the Economy of Learning

Die Deutsche Schule, 2015-01, Vol.107 (1), p.36

Wrana, Daniel

2015

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Everything at your fingertips. Die Metapher der "Lernumgebung" und das Subjekt des Lernens

Die deutsche Schule, 2015, Vol.107 (1), p.36-48

Wrana, Daniel

2015

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Theorie und Empirie. Erkenntnisproduktion zwischen Theoriebildung und empirischen Praxen

Wittenberger Gespräche (7. : 2018 : Wittenberg)

2021

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Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen: Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

1, 2008

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Professionalisierung in Lernberatungsgesprächen: Theoretische Grundlegungen und empirische Untersuchungen

Daniel Wrana, Christiane Maier Reinhard / Daniel Wrana, Christiane Maier Reinhard

2012

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(Inter-)Disziplinarität in der Diskursforschung. Zur Genealogie epistemischer Modelle und intellektueller Technologien

Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2017-12, Vol.18 (1), p.41-59

Wrana, Daniel

2017

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Das Subjekt schreiben: Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung. Eine Diskursanalyse. 1. Aufl

Wrana, Daniel

2006

Volltextzugriff (PDF)

Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen: Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

2008

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Der ethische Einsatz des Übersetzens

Differenz - Übersetzung - Teilhabe, 2023, Vol.1, p.45-96

2023

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Verstrickungen: Volk - Bildung - Faschismus: Entwurf einer diskursanalytischen Studie

2002

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On the Edge of Discourse. Beyond the Differentiation of Discursive and Non-discursive Practices

Forum, qualitative social research, 2007-05, Vol.8 (2)

2007

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Diskursforschung: Ein interdisziplinäres Handbuch (2 Bde.)

Johannes Angermuller, Martin Nonhoff, Eva Herschinger, Felicitas Macgilchrist, Martin Reisigl, Juliette Wedl, Daniel Wrana, Alexander Ziem / Johannes Angermuller, Martin Nonhoff, Eva Herschinger, Felicitas Macgilchrist, Martin Reisigl, Juliette Wedl, Daniel Wrana, Alexander Ziem

2014

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Alfred Schäfer: Irritierende Fremdheit, Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (2), p.11:2

Wrana, Daniel

2012

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Ludwig Pongratz (2003): Zeitgeistsurfer - Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung. Weinheim: Beltz, 168 Seiten. [Rezension]

Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2007, Vol.83 (3), p.377-379

Wrana, Daniel

2007

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Jochen Kade / Wolfgang Seitter: Umgang mit Wissen. Recherchen zur Empirie des Pädagogischen; Band 1: Pädagogische Kommunikation. Opladen/Farmington Hills: Budrich 2007 (474 S.; ISBN 3-86649-051-8; 36,00 EUR) […] [Sammelrezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2007, Vol.6 (5), p.6:5

Wrana, Daniel

2007

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Alfred Schäfer: Irritierende Fremdheit, Bildungsforschung als Diskursanalyse. Paderborn: Schöningh 2011 [Rezension]

Ludwig Pongratz (2003): Zeitgeistsurfer - Beiträge zur Kritik der Erwachsenenbildung. Weinheim: Beltz, 168 Seiten. [Rezension]

Jochen Kade / Wolfgang Seitter: Umgang mit Wissen. Recherchen zur Empirie des Pädagogischen; Band 1: Pädagogische Kommunikation. Opladen/Farmington Hills: Budrich 2007 (474 S.; ISBN 3-86649-051-8; 36,00 EUR) […] [Sammelrezension]

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