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2023
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2007
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2008
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PloS one, 2020-10, Vol.15 (10), p.e0240312-e0240312
2020
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Frontiers in psychology, 2021-09, Vol.12, p.697881-697881
2021
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2007
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1st ed., 2010
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Frontiers in education (Lausanne), 2022-07, Vol.7
2022
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Frontiers in education (Lausanne), 2022-07, Vol.7
2022
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Frontiers in education (Lausanne), 2020-11, Vol.5
2020
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Frontline learning research, 2017-09, Vol.5 (2), p.60-77
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Frontiers in education (Lausanne), 2020-04, Vol.5
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Empirische Sonderpädagogik, 2014-03, Vol.6 (1), p.3-16
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Empirische Sonderpädagogik, 2014-10, Vol.6 (4), p.365-372
2014
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Lernen und lernstörungen, 2021-04, Vol.10 (2), p.102-113
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2020-10, Vol.23 (5), p.1019-1052
2020
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Zeitschrift für Grundschulforschung, 2021-09, Vol.14 (2), p.215-235
2021
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Empirische Sonderpädagogik, 2019-10, Vol.11 (3), p.175-190
2019
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Frontiers in education (Lausanne), 2020-02, Vol.4
2020
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Teaching and teacher education, 2023-10, Vol.132, p.104225, Article 104225
2023
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European journal of special needs education, 2021-08, Vol.36 (4), p.502-516
2021
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Empirische Sonderpädagogik, 2018-05, Vol.10 (1), p.21-38
2018
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Radiation oncology (London, England), 2010-05, Vol.5 (1), p.42-42, Article 42
2010
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