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Digitale Bildung Für Nachhaltige Entwicklung: Anwendung und Praxis in der Hochschulbildung
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Digitale Bildung Für Nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Perspektiven Für Die Hochschulbildung
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis: Eine Bildungs- und Umweltsoziologische Analyse
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Praxisvorstellungen und -erfahrungen von Studierenden und Referendar/-innen zur Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schule und Unterricht
zeitschrift für didaktik der gesellschaftswissenschaften, 2020-11, Vol.11 (2), p.72-90
2020
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Fazit
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis, 2022, p.393-400
2022
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Stand der Forschung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.57-90
2022
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Methodologie und Dokumentarische Methode
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.173-200
2022
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Natur und Umwelt – Umweltsoziologische und (Kapitalismus)kritische Perspektiven
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.127-171
2022
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Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung: Rettung des Planeten als Auftrag an den und die Einzelne/n
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.355-392
2022
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Empirische Ergebnisse: Basistypik und Orientierungstypen im Kontext von Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.219-354
2022
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Aufbau und Durchführung der Studie
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.201-217
2022
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Nachhaltigkeit, nachhaltige Entwicklung, sozial-ökologische Transformation und Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.11-56
2022
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Bildungssoziologische Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022, p.91-125
2022
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Einleitung
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen politischer Erwartung und schulischer Praxis, 2022, p.1-10
2022
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Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 2021, Vol.44 (2), p.4-10
2021
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Fazit
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Literaturverzeichnis
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Tabellenverzeichnis
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Inhaltsverzeichnis
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Intro
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Danksagung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Einleitung
Bildung Für Nachhaltige Entwicklung Zwischen Politischer Erwartung und Schulischer Praxis, 2022
2022
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Bildung für nachhaltige Entwicklung als Basis für die Sustainable Development Goals?
Aktuelle Ansätze Zur Umsetzung der Un-Nachhaltigkeitsziele, 2019, p.135-148
2019
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Open Access
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Erratum zu: Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung
Digitale Bildung Für Nachhaltige Entwicklung, 2022, p.E1-E1
2022
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Professionalisierung digitaler Kompetenzen von Lehramtsstudierenden in kritisch reflektierenden Bildung-für-nachhaltige-Entwicklung-Kontexten fördern – Ein Best Practice zur Produktion und Reflexion von Animationsvideos zu erneuerbaren Energien im Geografieunterricht
Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung, 2022, p.251-268
2022
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