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Cultivating Future-Oriented Learners: Polyphonic Education in a Changing World
2024th edition, 2024
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Promoting a Meaningful Learning Experience with a Born-Digital Interactive e-book and a Digital Teaching Platform
International Journal of Learning and Teaching, 2018, p.255-258
2018
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Conceptual Framework: Technology, Values, Pedagogy, and Multiple Learning Spaces: Creating a “New Whole” in a Complex Reality
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024, p.1-16
2024
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The Effect of Combining 1:1 Computing, Interactive Core Curriculum, and Digital Teaching Platform on Learning Math: The Case of a Charter School in New York City
Handbook on Digital Learning for K-12 Schools, 2016, p.341-354
2016
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Epilogue: Holding Both Ends of the Stick: Humanistic Empowerment and Technological Power in the Service of Education and Learning
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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The Editors
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Part IV: Self-Regulated Learning: Fostering Autonomous Learning Skills
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Part V: Epilogue
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Part III: Dialogues in Action: Accepting Others’ Perspectives
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Intro
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Foreword: A Polyphonic Humanizing View of Pedagogy and Technology
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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About the Contributors
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Preface: Evolving Polyphonic Education in a Teacher Training College
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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The Writers
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Part II: Ecohumanistic Awareness: Caring for the Glocal Environment
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Part I: Towards Inclusion: Acknowledging Cultural Differences
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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Guest Writers
Cultivating Future-Oriented Learners, 2024
2024
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The Challenge: How to Preserve the Human Values Embedded in a Pedagogical Course During the Transition from the Physical Environment to the Online Environment
Cultivating Future-Oriented Learners, p.171-184
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Creating Collaborative Multicultural and Multidimensional Teaching Tasks from Non-teaching Specific Materials
Cultivating Future-Oriented Learners, p.33-55
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‘Learning How to Learn’ in Light of the Universal Design for Learning Approach
Cultivating Future-Oriented Learners, p.155-170
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Amazing Race: Collaborative Learning, Gamification, and the Virtual World
Cultivating Future-Oriented Learners, p.19-32
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Reading and Playing: Promoting Reading of Literature via a Digital Game
Cultivating Future-Oriented Learners, p.139-152
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Sustainability, Literature and Art in Various Spaces: “Between the Trees and the Non-trees”
Cultivating Future-Oriented Learners, p.89-101
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Active Viewing: Multiple-Screen Learning in a Future Learning Space
Cultivating Future-Oriented Learners, p.219-230
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Social Media, Embodiment, and Movement to Create a Holistic Teacher Training Experience
Cultivating Future-Oriented Learners, p.57-71
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