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2022
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PloS one, 2022-10, Vol.17 (10), p.e0274826-e0274826
2022
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Tu shu zi xun xue kan, 2022-06, Vol.20 (1), p.101-129
2022
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Tu shu zi xun xue kan, 2021-12, Vol.19 (2), p.145-172
2021
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Frontiers in psychology, 2021-12, Vol.12, p.785815
2021
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Frontiers in psychology, 2022-09, Vol.13, p.954827-954827
2022
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Frontiers in psychology, 2022-06, Vol.13, p.933298-933298
2022
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Frontiers in psychology, 2017-10, Vol.8, p.1837-1837
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Sensors (Basel, Switzerland), 2023-04, Vol.23 (9), p.4231
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2021
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Tu shu zi xun xue kan, 2017-06, Vol.15 (1), p.77-101
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Educational technology & society, 2014-04, Vol.17 (2), p.158-168
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Tu shu zi xun xue kan, 2013-12, Vol.11 (2), p.117-148
2013
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Tu shu zi xun xue kan, 2021-12, Vol.19 (2), p.145
2021
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Journal of business research, 2016-06, Vol.69 (6), p.2318-2324
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Knowledge management & e-learning, 2012-09, Vol.4 (3), p.346-358
2012
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Proceedings of the Association for Information Science and Technology, 2023-10, Vol.60 (1), p.917-919
2023
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British journal of educational technology, 2020-09, Vol.51 (5), p.1884-1900
2020
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Cross-Cultural Design. Culture and Society, p.482-491
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圖書資訊學刊, 2022-06, Vol.20 (1), p.101-129
2022
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圖書資訊學刊, 2021-12, Vol.19 (2), p.145-172
2021
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IEEE transactions on professional communication, 2022-12, Vol.65 (4), p.502-515
2022
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Cross-Cultural Design, p.242-250
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