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Using an Observation Protocol To Evaluate Student Argumentation Skills in Introductory Biology Laboratories
Journal of microbiology & biology education, 2023-08, Vol.24 (2)
2023
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Investing in Laboratory Courses
Journal of chemical education, 2020-01, Vol.97 (1), p.308-309
2020
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Tracking Student Argumentation Skills across General Chemistry through Argument-Driven Inquiry Using the Assessment of Scientific Argumentation in the Classroom Observation Protocol
Journal of chemical education, 2021-06, Vol.98 (6), p.1875-1887
2021
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Design and Implementation of an Organic to Analytical CURE Sequence
Journal of chemical education, 2021-07, Vol.98 (7), p.2199-2208
2021
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Embedding Research Directly into the Chemistry Curriculum with an Organic to Analytical Sequence
Journal of chemical education, 2021-07, Vol.98 (7), p.2188-2198
2021
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Course-Based Undergraduate Research Experiences as a Community of Practice (CoP)
Journal of chemical education, 2023-07, Vol.100 (7), p.2520-2528
2023
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Development of the Investigation Design, Explanation, and Argument Assessment for General Chemistry I Laboratory
Journal of chemical education, 2021-02, Vol.98 (2), p.293-306
2021
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Getting the Argument Started: A Variation on the Density Investigation
Journal of chemical education, 2017-05, Vol.94 (5), p.632-635
2017
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Evolution of a Biocatalysis CURE for Organic Chemistry Students
Journal of chemical education, 2024-07
2024
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3D-Printed Laboratory Accessories as a Conduit for a Multidisciplinary Undergraduate Research Experience
Journal of college science teaching, 2023-03, Vol.52 (4), p.3-5
2023
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3D-Printed Laboratory Accessories as a Conduit for a Multidisciplinary Undergraduate Research Experience
Journal of college science teaching, 2023-03, Vol.52 (4), p.38-47
2023
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Open Access
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Effective Tumor Debulking with Ibrutinib Before Initiation of Venetoclax: Results from the CAPTIVATE Minimal Residual Disease and Fixed-Duration Cohorts
Clinical cancer research, 2022-10, Vol.28 (20), p.4385-4391
2022
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