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Von der Vielheit der Geschlechter: Neue Interdisziplinäre Beiträge Zur Genderdiskussion
1. Aufl. 2021 edition., 2021
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Heterogenität in Bildung und Sozialisation
1, 2016
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Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
1, 2016
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Sabine Maschke / Gunild Schulz-Gade / Ludwig Stecher (Hrsg.): Jahrbuch Ganztagsschule 2017: Junge Geflüchtete in der Ganztagsschule. Integration gestalten - Bildung fördern - Chancen eröffnen. Schwalbach / Taunus: Debus Pädagogik Verlag 2016 (256 S.) [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2017, Vol.16 (4), p.16:4
2017
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Mädchen in der Schule: Empirische Studien zu Heterogenität in monoedukativen und koedukativen Kontexten
1, 2010
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Mädchen und Jungen in Schule und Unterricht
1st ed., 2012
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Aufwachsen in heterogenen Sozialisationskontexten: Zur Bedeutung einer geschlechtergerechten interkulturellen Padagogik
2010 edition., 2010
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Mädchenschulen: Dramatisierung oder Entdramatisierung von Geschlecht? Eine verschränkende Darstellung vertiefter quantitativer und qualitativer empirischer Analysen zur 'Wirkungsweise' der Geschlechtersegregation
2011
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Mädchenschulen: Dramatisierung oder Entdramatisierung von Geschlecht?; eine verschränkende Darstellung vertiefter, quantitativer und qualitativer empirischer Analysen zur "Wirkungsweise" der Geschlechtersegregation
2009
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Grundlagen interkultureller Kompetenz in der Kinder- und Jugendhilfe
Unsere Jugend, 2012, Vol.64 (3), p.98-107
2012
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Geschlecht, Ethnizität, Bildungsungleichheit: Ergebnisse und Potenziale interkultureller Geschlechterforschung in der Schule
Freiburger GeschlechterStudien, 2011, Vol.17 (25), p.159-174
2011
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Mädchen und Jungen in Schule und Unterricht: 1. Aufl
2012
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Verwirklichungschancen und Lebensorientierungen junger Mädchen und Frauen im Kontext von Berufsausbildung und Migration
Betrifft Mädchen, 2013 (2), p.52-56
2013
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Aufwachsen in heterogenen Sozialisationskontexten: Zur Bedeutung einer geschlechtergerechten interkulturellen Pädagogik
1. Aufl., 2010
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Formal erfolgreich - aber wie wohl fühlen sich Mädchen in ihren Schulen?: Zum Befinden von Schülerinnen monoedukativer und koedukativer Gymnasien in Bayern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2007-06, Vol.10 (2), p.250-270
2007
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Einleitung: Heterogenität in Bildung und Sozialisation
Heterogenität in Bildung und Sozialisation, 2016, p.11
1, 2016
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Einleitung: Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft
Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft, 2016, Vol.4, p.9
1, 2016
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Verzeichnis der Autor(inn)en und Herausgeber/innen
Heterogenität in Bildung und Sozialisation, 2016, p.217
1, 2016
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Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule: Heterogenität als erziehungswissenschaftliche Herausforderung
1. Aufl., 2009
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Einleitung
Von der Vielheit der Geschlechter, 2021, p.1-13
2021
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Interkulturelle und geschlechtergerechte Pädagogik für Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren
2008
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Verzeichnis der Autor(inn)en und Herausgeber/innen
Biografische Orientierungen, Selbstinszenierungen und Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft, 2016, Vol.4, p.225
1, 2016
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Growing up in heterogenous contexts of socialization: on the meaning of a gender equitable intercultural pedagogy
2010
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Einleitung: Weibliche Adoleszenz und Schule
Mädchen in der Schule, 2010, Vol.2, p.9
1, 2010
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Vorwort der Reihenherausgeberin
Mädchen in der Schule, 2010, Vol.2, p.7
1, 2010
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