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Chikomexochitl: An Indigenous research methodology rooted in the Masewal people's worldview
AlterNative : an international journal of indigenous peoples, 2023-06, Vol.19 (2), p.324-333
2023
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Enacting curriculum 'in a good way:' Indigenous knowledge, pedagogy, and worldviews in British Columbia music education classes
Journal of curriculum studies, 2021-09, Vol.53 (5), p.711-728
2021
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On Embedding Indigenous Musics in Schools: Examining the Applicability of Possible Models to One School District’s Approach
Update : applications of research in music education, 2023-02, Vol.41 (2), p.60-69
2023
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Indigenous epistemic resilience in music education: Envisioning Indigenous perspectives in the Mexican classroom
Decolonising and Indigenising Music Education, 2024, Vol.1, p.25-38
1, 2024
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Music education as opportunity for learning about the worldview of indigenous peoples at the Mexican education system: The case of Huasteca
Revista internacional de educación musical, 2017-07, Vol.5 (1), p.103-110
2017
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(Re)centering Indigenous Perspectives in Music Education in Latin America
Action, criticism, & theory for music education, 2019-09, Vol.18 (3), p.200-225
2019
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(Re)centrando las Perspectivas Indígenas en la Educación Musical en América Latina
Action, criticism, & theory for music education, 2019-09, Vol.18 (3), p.172-199
2019
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La educación musical como oportunidad para el aprendizaje de la cosmovisión de los pueblos indígenas en el sistema educativo mexicano: El caso de La Huasteca
Revista internacional de educación musical, 2017 (5), p.103-110
2017
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There is no global justice without global cognitive justice: Envisioning music education through the ecology of knowledges in the context of Mexico 1
Music and Social Inclusion, 2023, p.145-158
1, 2023
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