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Learning through play - pedagogy and learning outcomes in early childhood mathematics
European early childhood education research journal, 2018-07, Vol.26 (4), p.589-603
2018
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Die heterogene Schulklasse: Fallstudien zum pädagogischen Handeln in Basisstufen
2010
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EDK-Ost 4bis8 [vier-bis-acht]: Schlussbericht der formativen Evaluation. Grund- [und] Basisstufe: Umsetzung, Unterrichtsentwicklung und Akzeptanz bei Eltern und Lehrpersonen
2010
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Entwicklung und Lernen junger Kinder
1. Aufl., 2011
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Überspringen in der Schuleingangsstufe: Erfahrungen und Einschätzungen der Eltern im Rückblick
Journal für Begabtenförderung, 2012, Vol.12 (2), p.34-46
2012
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Übergang in die Basisstufe
Grundlegende Bildung ohne Brüche, p.123-126
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Open Access
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Learning through play – pedagogy and learning outcomes in early childhood mathematics
Innovative Approaches in Early Childhood Mathematics, 2020, p.127-141
1, 2020
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