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Social Inequality in Religious Education: Examining the Impact of Sex, Socioeconomic Status, and Religious Socialization on Unequal Learning Opportunities

Religions (Basel, Switzerland ), 2022-04, Vol.13 (5), p.389

Unser, Alexander

2022

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Religion, Citizenship and Democracy

Unser, Alexander

1, 2022

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Muriel Koch: Jugendliche und ihre Sprache des Glaubens. Sprachliche Identifizierungspraktiken in der Konfirmationszeit, Zürich: Theologischer Verlag Zürich 2020, 296 S., € 42.90

Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2021-12, Vol.73 (4), p.448-452

Unser, Alexander

2021

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Grundlagen der quantitativ-empirischen Religionspädagogik: Eine anwendungsorientierte Einführung

1, 2022

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The Impact of Religion and National Origin on Attitudes towards Refugee Rights: An International Comparative Empirical Study

Religions (Basel, Switzerland ), 2020-06, Vol.11 (6), p.303

2020

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Non-religious pupils in religious education: an exploration of their specific learning conditions

Journal of beliefs and values, 2024-01, Vol.45 (1), p.55-68

Unser, Alexander

2024

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Pirner, Manfred (2022). Wie Religionslehrkräfte ticken: Eine empirisch-quantitative Studie. Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-039347-9. 238 Seiten

Religionspädagogische Beiträge, 2022-12, Vol.45 (3), p.93-94

Unser, Alexander

2022

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Grümme, Bernhard: Bildungsgerechtigkeit. [Rezension]

Religionspädagogische Beiträge, 2017 (76), p.115-116

Unser, Alexander

2017

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Wissner, Golde / Nowack, Rebecca / Schweitzer, Friedrich / Boschki, Reinhold / Gronover, Matthias (Hg.) (2020). Jugend – Glaube – Religion II: Neue Befunde – vertiefende Analysen – didaktische Konsequenzen. Münster: Waxmann. ISBN 978-3-8309-4155-2. 346 Seiten

Religionspädagogische Beiträge, 2021-05, Vol.44 (1), p.113-114

Unser, Alexander

2021

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The Significance of Religions and Worldviews in Education for Social Cohesion

Journal of empirical theology : JET, 2024-03, Vol.36 (2), p.143-146

2024

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Making sense of the crisis: how religion shapes the attribution of meaning during the corona pandemic

Zeitschrift fur Religion, Gesellschaft und Politik, 2022-11, Vol.7 (2), p.459-482

2022

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Religious and Secular Coping Strategies of Reappraisal: Validating a Secular Supplement to the Reappraisal-Dimensions of RCOPE

Journal of empirical theology : JET, 2021-10, Vol.34 (1), p.29-48

2021

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Wie kann sich Religionspädagogik von Bildungsgerechtigkeit herausfordern lassen?: Eine Entgegnung auf Judith Könemann

Religionspädagogische Beiträge, 2014 (71), p.17-25

Unser, Alexander

2014

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Religious and Secular Coping Strategies of Reappraisal

Journal of empirical theology : JET, 2021-10, Vol.34 (1), p.29-48

2021

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The Prohibition of Discrimination and Unequal Treatment of Women and Homosexuals in the Spheres of Work and in Public Life

Journal of empirical theology : JET, 2020-12, Vol.33 (2), p.245-279

2020

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Fachspezifische Barrieren angehender Religionslehrerinnen bei der Diagnose von Schülerinnenkompetenzen: Eine qualitative Analyse von Diagnoseberichten zum Thema „Schöpfung

Religionspädagogische Beiträge, 2023-09, Vol.46 (1), p.5-16

2023

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Der Glaubenssinn der Gläubigen als Ort theologischer Erkenntnis: Praktische und systematische Theologie im Gespräch

1, 2020

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COVID-19 Impacts on Christian and Muslim Organizations in Germany: A Comparative Mixed Methods Study

Review of religious research, 2023-06, Vol.65 (2), p.236-262

2023

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COVID-19, Meaning and Mental Health in Higher Education: An International Comparison

Journal of empirical theology : JET, 2024-04, Vol.37 (1), p.1-25

2024

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The Prohibition of Discrimination and Unequal Treatment of Women and Homosexuals in the Spheres of Work and in Public Life: An Empirical Comparative Study on the Influence of Religion and National Culture

Journal of empirical theology : JET, 2020-12, Vol.33 (2), p.245-279

2020

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Understanding Religion: Empirical Perspectives in Practical Theology. Essays in Honour of Hans-Georg Ziebertz

1, 2019

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Handbuch Religionsdidaktik

1st ed., 2020

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Interreligiöses Lernen

Handbuch Religionsdidaktik, 2021, p.S. 280-291

Unser, Alexander

2021

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Interreligiöses Lernen

Was im Religionsunterricht so läuft. Wege und Ergebnisse religionspädagogischer Unterrichtsforschung, 2018, p.S. 270-285

Unser, Alexander

2018

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Non-religious pupils in religious education: an exploration of their specific learning conditions

Pirner, Manfred (2022). Wie Religionslehrkräfte ticken: Eine empirisch-quantitative Studie. Stuttgart: Kohlhammer. ISBN 978-3-17-039347-9. 238 Seiten

Grümme, Bernhard: Bildungsgerechtigkeit. [Rezension]

Wissner, Golde / Nowack, Rebecca / Schweitzer, Friedrich / Boschki, Reinhold / Gronover, Matthias (Hg.) (2020). Jugend – Glaube – Religion II: Neue Befunde – vertiefende Analysen – didaktische Konsequenzen. Münster: Waxmann. ISBN 978-3-8309-4155-2. 346 Seiten

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