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International journal of qualitative studies in education, 2017-10, Vol.30 (9), p.832-848
2017
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Writing Slow Ontology
Qualitative inquiry, 2017-03, Vol.23 (3), p.201-211
2017
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Journal of Posthumanism, 2021-12, Vol.1 (2), p.235-243
2021
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Cultural studies, critical methodologies, 2017-12, Vol.17 (6), p.491-502
2017
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Discourse (Abingdon, England), 2016-01, Vol.37 (1), p.43-55
2016
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Qualitative inquiry, 2024-01, Vol.30 (1), p.20-29
2024
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Qualitative inquiry, 2017-09, Vol.23 (7), p.543-544
2017
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Educational philosophy and theory, 2016-12, Vol.48 (13), p.1381-1394
2016
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Qualitative inquiry, 2015-02, Vol.21 (2), p.138-152
2015
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Open Access
Considerations of Post-Pandemic Life
Open Cultural Studies, 2024-09, Vol.8 (1), p.109754-L421
2024
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Cultural studies, critical methodologies, 2023-02, Vol.23 (1), p.25-34
2023
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Qualitative inquiry, 2016-03, Vol.22 (3), p.176-182
2016
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AM, Art + Media : journal of art and media studies, 2021-09 (25), p.81-95
2021
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Educational philosophy and theory, 2015-08, Vol.47 (10), p.1096-1109
2015
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Education policy analysis archives, 2016-10, Vol.24 (108), p.108
2016
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Journal of dance education, 2022-07, Vol.22 (3), p.206-210
2022
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Intercultural education (London, England), 2017-03, Vol.28 (2), p.131-142
2017
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Research in dance education, 2015-01, Vol.16 (1), p.33-50
2015
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Somatechnics, 2020-04, Vol.10 (1), p.7-34
2020
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Curating with Ecologies of Girlhood
International journal of education through art, 2019-09, Vol.15 (3), p.357-368
2019
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Reconceptualizing educational research methodology, 2017-12, Vol.8 (3)
2017
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