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Open Access
Disabling practices
Cogent social sciences, 2017-01, Vol.3 (3), p.13-3<13
2017
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Ambivalenzen Leichter Sprache
Zeitschrift für Inklusion, 2021 (1), p.1
2021
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Leichte Sprache und Barrierefreiheit
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2020, Vol.26 (10), p.48-54
2020
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Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, 2019-01, Vol.3 (2), p.157-169
2019
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Journal für Psychologie, 2018-11, Vol.26 (2), p.29-49
2018
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Behindertenpädagogik, 2018-05, Vol.57 (2), p.165-177
2018
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Zeitschrift für Inklusion, 2018 (2), p.2
2018
Volltextzugriff (PDF)

Der pädagogische Blick, 2018, Vol.26 (3), p.176-187
2018
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Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018 (7-8), p.6-8<6-12
2018
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Open Access
Behinderung als Praxis
2017
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Behindertenpädagogik, 2017, Vol.56 (3), p.267-281
2017
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Neue Praxis, 2017 (4), p.354-370
2017
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Gemeinsam Leben, 2020, Vol.28 (2), p.105–113-28:2<105–113
2020
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Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2016 (5-6), p.42-6<42-48
2016
Volltextzugriff (PDF)

Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN), 2016, Vol.85 (2), p.98-111
2016
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Gemeinsam leben, 2016, Vol.24 (1), p.31-38
2016
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