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O professor de matemática e os conteúdos dos livros didáticos: dizeres e fazeres
Revista Interfaces da Educação, 2011-05, Vol.2 (4), p.122-130
2011
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(De)formação de professores e o que podem portfólios na produção de diferenças em identidades movediças
Zetetiké, 2022-12, Vol.30, p.e022028
2022
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Entre métodos e teorias: trilhas e afetos de uma História Oral na Educação Matemática inspirada na cartografia
História oral, 2022-12, Vol.25 (2), p.117-133
2022
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A história oral na formação inicial de professores (de Matemática): uma abordagem possível no estudo de política educacional brasileira
Revista NUPEM, 2017-03, Vol.8 (15), p.27-47
2017
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Práticas Possíveis com a História Oral na Formação Inicial de Professores (de Matemática)
Bolema: Boletim de Educação Matemática, 2015-12, Vol.29 (53), p.887-908
2015
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Práticas Possíveis com a História Oral na Formação Inicial de Professores (de Matemática)/Possible Practices with the Oral History in Initial Teacher Training (Math)
Boletim de educação matemática BOLEMA, 2015-12, Vol.29 (53), p.887
2015
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Práticas Possíveis com a História Oral na Formação Inicial de Professores (de Matemática)
Boletim de educação matemática BOLEMA, 2015-12, Vol.29 (53), p.887-908
2015
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Praticas Possiveis com a Historia Oral na Formacao Inicial de Professores (de Matematica)/Possible Practices with the Oral History in Initial Teacher Training (Math)
Boletim de educação matemática BOLEMA, 2015-12, Vol.29 (53), p.887-887
2015
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History of Mathematics Education and Oral History: Possibilities for the Classroom
Oral History and Mathematics Education, 2019, p.67-84
2019
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