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Facilitadores en el procesamiento cognitivo de la información rítmica: Revisión de la literatura sobre los conceptos de pulso, tempo, metro y acento
Interdisciplinaria, 2021-05, Vol.38 (2), p.87-102
2021
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Recursos informáticos para el aprendizaje de las matemáticas mediante metáforas musicales: el proceso de creación y evaluación de PicaLab
Estudios pedagógicos, 2018, Vol.44 (1), p.351-376
2018
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La agrupación temporal y los patrones como facilitadores de la comprensión psicológica de la información rítmica
Música hodie, 2020-06, Vol.20
2020
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Influencia de la secuenciación de contenidos y el apoyo parental en la motivación de estudiantes de violín en edad preescolar
Revista electrónica de investigación educativa, 2020, Vol.22 (22), p.1-14
2020
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Problemas técnicos en iniciación al violín: un estudio exploratorio en el aula con alumnos preescolares de 4 y 5 años
Revista electrónica complutense de investigación en educación musical, 2018-09, Vol.15, p.119-138
2018
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Wallbaum, C. (Ed.) (2018). Comparing International Music Lessons on Video. New York: Georg Olms Verlag
Revista electrónica de LEEME, 2018-12, Vol.2 (42)
2018
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Wallbaum, C. . Comparing International Music Lessons on Video
Revista electrónica de LEEME, 2018-12 (42), p.106
2018
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Conexiones cognitivas entre expresión corporal y formación rítmica en Educación Primaria. Un estudio con docentes de música en Chile
Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2023-12, Vol.98 (37.3)
2023
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Influencia de la secuenciacion de contenidos y el apoyo parental en la motivacion de estudiantes de violin en edad preescolar/Influence of Sequencing of Contents and the Parental Support on the Motivation of Preschool Violin Students
Revista electrónica de investigación educativa, 2020-01, Vol.22, p.1
2020
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La formación tecnológica del profesorado de música en Educación Secundaria. Un estudio de intervención basado en la integración de contenidos musicales, tecnológicos y pedagógicos en la Universidad de Valencia
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 2021, Vol.24 (3), p.1-20
2021
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Educación musical, creatividad y tecnología: Un estudio exploratorio sobre estrategias docentes y actividades creativas con software ex novo
Revista educare, 2022-01, Vol.26 (1), p.1-23
2022
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El Editor de Partituras como Medio para Facilitar el Estudio de la Lectura Musical Cantada
Revista electrónica de investigación psicoeducativa y psicopedagógica, 2017-11, Vol.11 (29), p.215-238
2017
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Discriminacion de la textura musical mediante informacion bimodal con graficos dinamicos. Un trabajo empirico de contraste a traves de intervencion docente con alumnos de ESO
Revista electrónica de LEEME, 2015-06 (35), p.50
2015
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Influence of Sequencing of Contents and the Parental Support on the Motivation of Preschool Violin Students
Revista electrónica de investigación educativa, 2020-03, Vol.22, p.1-14
2020
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Lectura musical y procesos cognitivos implicados
Revista electrónica de LEEME, 2012-06 (29), p.56
2012
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Editores de partitura y procesos implicados en la lectura musical
Revista electrónica de LEEME, 2010-06 (25), p.65
2010
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MÚSICA Y MEDIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN SUS PROCESOS D E APRENDIZAJE4
Educación XX1, 2004-01, Vol.7 (1)
2004
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MÚSICA Y MEDIACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE4
Educación XX1, 2004-01, Vol.7, p.15
2004
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Música y mediación de la tecnología en sus procesos de aprendizaje
Educación XX1, 2004 (7), p.15-26
2004
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Estudio cualitativo sobre el uso de programas informáticos para el desarrollo de destrezas rítmicas en la enseñanza musical especializada
Revista de psicodidáctica, 2004 (17)
2004
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En papel o hipermedia? efectos de la información procedimental en vídeo digital en el aprendizaje de un programa editor de partituras por usuarios inexpertos
Revista electrónica de LEEME, 2007 (20)
2007
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Manual impreso minimalista versus manual hipermedia: Contraste empírico de dos tipos de materiales de adiestramiento informático de un editor de partituras para usuarios inexpertos
Revista electrónica de LEEME, 1999 (4)
1999
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On Paper or Hypermedia? the Effects of Procedural Information in Digital Video Format in the Learning of a Music Score Editor Program by Novice Users
Revista electrónica de LEEME, 2007-12 (20), p.1-12
2007
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Materials and Strategies in Relation to Procedural Information for Learning a Music Score Editor Program by Novice Users
2000
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Experience with GyneFIX® insertions in Spain: favorable acceptance of the intrauterine contraceptive implant with some limitations
Contraception (Stoneham), 2002-11, Vol.66 (5), p.315-320
2002
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