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O serviço psicopedagógico na Rede Pública Municipal de Educação de Santa Catarina
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-11, Vol.18, p.e023102
2023
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O CONCEITO DE CRÍTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Imagens da educacao, 2023-04, Vol.13 (1), p.98-119
2023
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Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?
Alexandria (Florianópolis), 2017-05, Vol.10 (1), p.57-73
2017
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Contribuição dos jogos eletrônicos ao desenvolvimento motor de crianças: algumas ponderações
Revista Thema, 2019-07, Vol.16 (2), p.372-380
2019
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A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
Educação & Formação (Fortaleza), 2021-02, Vol.6 (2), p.e3908
2021
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A PEDAGOGIA FROEBELIANA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERMANÊNCIA E MUDANÇA
Colloquium humanarum, 2014-04, Vol.11 (1), p.57-70
2014
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TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO: RELEVÂNCIA NO PROCESSO DE INTERAÇÃO NO ÂMBITO DA COMUNIDADE SURDA: COMMUNICATION TECHNOLOGY: A RELEVANCE IN THE INTERACTION PROCESS OF THE DEAF COMMUNITY
Professare, 2021-08, Vol.10 (2), p.e2977-e2977
2021
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PEDAGOGIA HOSPITALAR NA BASE SCIELO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
Colloquium humanarum, 2023-03, Vol.20 (1), p.71-85
2023
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PEDAGOGIA HOSPITALAR NA BASE SCIELO: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL
Colloquium humanarum, 2023-03, Vol.20 (1)
2023
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Ensino remoto na educação básica: uma pesquisa a partir do portal digital SciELO
Contradição (Paranavaí), 2021, Vol.2 (2)
2021
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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ANÁLISE E PERSPECTIVA DE AÇÃO
Colloquium humanarum, 2008-12, Vol.5 (2), p.37-45
2008
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AÇÃO LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Colloquium humanarum, 2007-06, Vol.4 (1), p.1-7
2007
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Qualidade de vida de professores da Educação Básica: dialogia com a complexidade e a ecoformação
Revista diálogo educacional, 2023-08, Vol.23 (78)
2023
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Qualidade de vida de professores da Educação Básica
Revista diálogo educacional, 2023-08, Vol.23 (78)
2023
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A prática educativa na educação infantil: organização do tempo/espaço
Espaço pedagógico, 2017-12, Vol.14 (1)
2017
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Editorial
Revista FormAção, 2024-06, Vol.1 (1)
2024
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A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: DISCUSSÃO DE DADOS MEDIATIZADA PELO PORTAL CAPES
Colloquium humanarum, 2021-05, Vol.18 (1), p.61-76
2021
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A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
Colloquium humanarum, 2021-05, Vol.18 (1)
2021
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A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
Educação & Formação (Fortaleza), 2021, Vol.6 (2)
2021
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A PEDAGOGIA FROEBELIANA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERMANÊNCIA E MUDANÇA
Colloquium humanarum, 2015-05, Vol.11 (1)
2015
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A PEDAGOGIA FROEBELIANA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERMANÊNCIA E MUDANÇA
Colloquium humanarum, 2015-05, Vol.11 (1)
2015
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ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DA REVISTA CADERNOS CEDES NO PERÍODO DE 2010 A 2014
Colloquium humanarum, 2017-08, Vol.14 (2), p.38-50
2017
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Sempre é Tempo de Saber: uma Ação Extensionista de Alfabetização Digital para Adultos e Idosos
Cadernos de Pesquisa : Pensamento Educacional (Curitiba. Online), 2017-06, Vol.12 (30), p.191-202
2017
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CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO FREINETIANO À PRÁTICA ALFABETIZADORA DOS ANOS INICIAIS
Perspectivas online. Humanas & sociais aplicadas, 2013-10, Vol.3 (8), p.47-55
2013
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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ANÁLISE E PERSPECTIVA DE AÇÃO
Colloquium humanarum, 2010-03, Vol.5 (2)
2010
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