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A reaction to “Where Will … ?” and suggestions for “How to”: The need to address systems-level variables in school psychology role/function change efforts
Journal of school psychology, 1995, Vol.33 (3), p.201-208
1995
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Two-Year Follow-Up of a Social-Cognitive Intervention to Prevent Substance Use
Journal of drug education, 1992, Vol.22 (2), p.101-114
1992
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Differences in expectancy-attribution patterns of cognitive components in male and female math performance
Contemporary educational psychology, 1990, Vol.15 (3), p.284-298
1990
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Evaluation of a First-Year Inclusion Program: Student Perceptions and Classroom Performance
Remedial and special education, 1999-07, Vol.20 (4), p.216-225
1999
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Packaging, Presentation, Delivery - Not; Heuristics - Yes
Journal of school psychology, 1994-12, Vol.32 (4), p.415
1994
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Handbook of school-based interventions: Resolving student problems and promoting healthy educational environments
Journal of school psychology, 1994-12, Vol.32 (4), p.415-418
1994
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Effects of Extraversion, Anxiety, and Sex on Children's Verbal Fluency and Coding Task Performance
Journal of Psychology, 1978-09, Vol.100, p.49
1978
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Effects of Extra Version, Anxiety, and Sex on Children's Verbal Fluency and Coding Task Performance
The journal of psychology, 1978-09, Vol.100 (1), p.49-55
1978
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Handbook of school-based interventions: Resolving student problems and promoting healthy educational environments: Cohen, J. J., & Fish, M. C. (1993). San Francisco: Jossey-Bass, 542 pages, $45.00
Journal of School Psychology, 1994, Vol.32 (4), p.415-418
1994
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Effects of extraversion, anxiety, and sex on children's verbal fluency and coding task performance
The journal of psychology, 1978-09, Vol.100 (1st Half), p.49-55
1978
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