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Demystifying Critical Reflection: Improving Pedagogy and Practice with Legitimation Code Theory

1, 2024

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Neo-Nazi environmentalism: The linguistic construction of ecofascism in a Nordic Resistance Movement manifesto

Journal for deradicalization, 2021-06, Vol.Summer 2021 (27), p.146-192

Eszter Szenes

2021

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Deconstructing critical reflection in social work and business: Negotiating emotions and opinions in reflective writing

Journal of English for academic purposes, 2021-01, Vol.49, p.100931, Article 100931

2021

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The linguistic construction of business decisions: A systemic functional linguistic perspective

Language, Context and Text. The Social Semiotics Forum, 2021-10, Vol.3 (2), p.335-366

Szenes, Eszter

2021

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Linguicism and Racism in Assessment Practices in Higher Education

Linguistics and the human sciences (Online), 2010-06, Vol.3 (3), p.325-354

2010

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Az orosz–ukrán konfliktus eszkalációjával kapcsolatos orosz külpolitikai döntéshozatalt befolyásoló tényezők

Honvédségi Szemle, 2023-11, Vol.151 (5), p.28-45

Szenes, Eszter Zsófia

2023

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Teaching critical reflection in education diploma pathways: A pedagogic intervention

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.124-144

1, 2024

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Seeing knowledge and knowers in critical reflection: Legitimation Code Theory

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.1-17

1, 2024

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Consolidating performance: Reflection in the service of developing presentation skills

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.104-123

1, 2024

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Writing blog critiques in teacher education: Teaching students what is valued with semantic gravity and genre theory

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.145-165

1, 2024

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Understanding students' reflective engagement with academic texts

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.228-247

1, 2024

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Critical reflection and critical social work: Describing disciplinary values and knowledge

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.64-81

1, 2024

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Framing the looking glass: Reflecting constellations of listening for inclusion

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.189-206

1, 2024

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Developing disciplinary values: Interdisciplinary approaches to investigating critical reflection writing in undergraduate nursing

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.21-40

1, 2024

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Knowledge-powered reflection in teacher education: Semantic waves and genre-based writing practice of museum experiences

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.166-185

1, 2024

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Football yadayada: Learning how to critically reflect about sport as a social field

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.207-227

1, 2024

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Enacting reflective practice in sport and exercise sciences: Pedagogic and integrative perspectives

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.85-103

1, 2024

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I comply but deeply resent being asked to do so: Ethical considerations of assessing students' reflective writing

Demystifying Critical Reflection, 2024, p.41-63

1, 2024

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