UB Paderborn / Katalog / Suche / in CDI

Sortiert nach

Einfacher Volltextzugriff von (fast) überall

Installieren Sie die LibKey Nomad-Browsererweiterung und erhalten Sie von vielen Webseiten einfachen Zugriff auf lizenzierte Volltexte oder Open Access Publikationen. Mehr erfahren...

A social media és az okoseszközök kommunikációs jellemzőinek hatása a pedagógiára. Elméleti alapvetés a kommunikáció és a neveléstudomány kapcsolatáról

Magyar nyelvőr, 2023-12, Vol.147 (5), p.565-582

2023

Volltextzugriff (PDF)

Az álhírek (fake news) definíciós kísérletei és nyelvi jelei

Magyar nyelvőr, 2024-04, Vol.148 (2), p.203-235

2024

Volltextzugriff (PDF)

Fake video detection among secondary school students: The impact of sociocultural, media literacy and media use factors

Telematics and Informatics Reports, 2024-09, Vol.15, p.100160, Article 100160

2024

Volltextzugriff (PDF)

Responses to the Challenges of Fast Digital Conversion, in the Light of International Research Results - A Comparative Look at Virtual Spaces

Acta polytechnica Hungarica, 2021, Vol.18 (1), p.175-192

2021

Volltextzugriff (PDF)

A mesterséges intelligencia hatásai: remények, félelmek, forgatókönyvek és megoldások

Educatio : pedagógia, szociológia, história, ökonómia, pszichológia, politológia, 2024-04, Vol.33 (1), p.24-33

Szűts, Zoltán

2024

Volltextzugriff (PDF)

A mesterséges intelligencia hatásai: remények, félelmek, forgatókönyvek és megoldások

Educatio : pedagógia, szociológia, história, ökonómia, pszichológia, politológia, 2024, Vol.33 (1), p.24-33

Szűts, Zoltán

2024

Volltextzugriff (PDF)

A chatbotok jelensége, taxonómiája, felhasználási területei, erősségei és kihívásai

Információs Társadalom, 2018-06, Vol.18 (2), p.41

2018

Volltextzugriff (PDF)

Online Identities in Politics. Technological and Content-Based Approach

Acta Universitatis Sapientiae. Communicatio, 2021-12, Vol.8 (1), p.60-69

Szűts, Zoltán

2021

Volltextzugriff (PDF)

Online Identities in Politics. Technological and Content-Based Approach

Acta Universitatis Sapientiae. Communicatio, 2021 (8), p.60-69

Szűts, Zoltán

2021

Volltextzugriff (PDF)

A nyelvtanulást támogató digitális eszközök

Magyar nyelvőr, 2023, Vol.147 (2), p.164-185

2023

Volltextzugriff (PDF)

ChatGPT language recognition limitations Prompts in Hungarian in a network of Latin and Cyrillic letters (Netlinguistics case study. The “Chinese room” experiment)

Magyar nyelvőr, 2024, Vol.148 (5), p.666-681

2024

Volltextzugriff (PDF)

TANÁRI KOMPETENCIÁK NÉHÁNY KÉRDÉSE IMRE SÁNDOR PEDAGÓGIAI RENDSZERÉBEN: A TANÍTÓNAK NEM PARANCSOLNI KELL TUDNIA, HANEM ÉSZREVÉTLENÜL KORMÁNYOZNIA” (IMRE, 1928, 196.) ‒ IMRE SÁNDOR AKTUALITÁSA

Különleges bánásmód, 2019-06, Vol.5 (2), p.55-62

2019

Volltextzugriff (PDF)

Információs társadalom Koreában

Információs Társadalom, 2014-09, Vol.14 (3), p.5

Szűts, Zoltán

2014

Volltextzugriff (PDF)

A könyvtár mint 21. századi autentikus tanulási környezet

Tudomanyos es Muszaki Tajekoztatas, 2023-02, Vol.70 (1), p.13

2023

Volltextzugriff (PDF)

Learning in an attention-based economy and society

Opus et Educatio, 2023-03, Vol.9 (4)

Szűts, Zoltán

2023

Volltextzugriff (PDF)

A netsemlegesség – törvényhozói, tartalomszolgáltatói, internetszolgáltatói és felhasználói olvasatok

Információs Társadalom, 2015-09, Vol.15 (3), p.41

2015

Volltextzugriff (PDF)

Big Data, az információs társadalom új paradigmája

Információs Társadalom, 2016-03, Vol.16 (1), p.8

2016

Volltextzugriff (PDF)

Reading from and writing on screens: A theory of two literatures

World literature studies, 2016, Vol.8 (3), p.40-56

2016

Volltextzugriff (PDF)

Augmented Reality Games II: The Gamification of Education, Medicine and Art

Geroimenko, Vladimir

2nd ed. 2024

Volltextzugriff (PDF)

A digitalizáció és különösen a social media a tanulási, tanítási, illetve a munka világában zajló folyamatokra gyakorolt hatása

Opus et Educatio, 2022-03, Vol.9 (1)

Szűts Zoltán

2022

Volltextzugriff (PDF)

Use of Augmented Reality in Learning

Acta polytechnica Hungarica, 2018-01, Vol.15 (5)

2018

Volltextzugriff (PDF)

Digital Immigrants – Strangers

Acta Universitatis Sapientiae. Communicatio, 2017-12, Vol.4 (1), p.79-91

2017

Volltextzugriff (PDF)

The Impact of Electronic Communication and the Net Language on the Language Use and Linguistic Expressions of Today’s Youth in Hungary / Utjecaj elektroničke komunikacije i internetskoga jezika na uporabu jezika i jezični izričaj današnje mladeži

Croatian Journal Educational / Hrvatski Casopis za Odgoj I Obrazovanje, 2021-01, Vol.22 (4)

2021

Volltextzugriff (PDF)

The educational challenges of ChatGPT

Annales Mathematicae et Informaticae, 2023, Vol.Accepted manuscript

2023

Volltextzugriff (PDF)

Digitális kultúránk aktuális kérdései

Információs Társadalom, 2014-03, Vol.14 (1), p.109

2014

Volltextzugriff (PDF)

1 – 25 von 123

Suche als RSS-Feed

Suchergebnisse filtern

Filter anzeigen

Nur zeigen

Geprüft (Peer-Review)
(59)
Mit Volltextzugriff
(88)

Publikationsform

Sprache

Englisch
(108)
Ungarisch
(24)

Erscheinungsjahr

n.n

Thema

Science & Technology
(46)
Life Sciences & Biomedicine
(23)
Humans
(14)
Technology
(14)
Education
(10)
Computer Science
(9)
Genomes
(9)
Mutation
(9)
Engineering
(8)
Oceanography
(8)
Oncology
(8)
Physical Sciences
(8)
Animals
(7)
Female
(7)
Ict
(7)
Dna Damage
(6)
Higher Education
(6)
Tumors
(6)
Velocity
(6)
Computer Science, Artificial Intelligence
(5)

15 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Zeitschrift / Serie

5 weitere anzeigen...

Weniger anzeigen...

Neu hinzugefügt

... seit 30 Tagen
(4)
... seit 90 Tagen
(7)

Menü

Weitere Dienste

Einstellungen

A social media és az okoseszközök kommunikációs jellemzőinek hatása a pedagógiára. Elméleti alapvetés a kommunikáció és a neveléstudomány kapcsolatáról

Az álhírek (fake news) definíciós kísérletei és nyelvi jelei

Fake video detection among secondary school students: The impact of sociocultural, media literacy and media use factors

Responses to the Challenges of Fast Digital Conversion, in the Light of International Research Results - A Comparative Look at Virtual Spaces

A mesterséges intelligencia hatásai: remények, félelmek, forgatókönyvek és megoldások

A mesterséges intelligencia hatásai: remények, félelmek, forgatókönyvek és megoldások

A chatbotok jelensége, taxonómiája, felhasználási területei, erősségei és kihívásai

Online Identities in Politics. Technological and Content-Based Approach

Online Identities in Politics. Technological and Content-Based Approach

A nyelvtanulást támogató digitális eszközök

ChatGPT language recognition limitations Prompts in Hungarian in a network of Latin and Cyrillic letters (Netlinguistics case study. The “Chinese room” experiment)

TANÁRI KOMPETENCIÁK NÉHÁNY KÉRDÉSE IMRE SÁNDOR PEDAGÓGIAI RENDSZERÉBEN: A TANÍTÓNAK NEM PARANCSOLNI KELL TUDNIA, HANEM ÉSZREVÉTLENÜL KORMÁNYOZNIA” (IMRE, 1928, 196.) ‒ IMRE SÁNDOR AKTUALITÁSA

Információs társadalom Koreában

A könyvtár mint 21. századi autentikus tanulási környezet

Learning in an attention-based economy and society

A netsemlegesség – törvényhozói, tartalomszolgáltatói, internetszolgáltatói és felhasználói olvasatok

Big Data, az információs társadalom új paradigmája

Reading from and writing on screens: A theory of two literatures

Augmented Reality Games II: The Gamification of Education, Medicine and Art

A digitalizáció és különösen a social media a tanulási, tanítási, illetve a munka világában zajló folyamatokra gyakorolt hatása

Use of Augmented Reality in Learning

Digital Immigrants – Strangers

The Impact of Electronic Communication and the Net Language on the Language Use and Linguistic Expressions of Today’s Youth in Hungary / Utjecaj elektroničke komunikacije i internetskoga jezika na uporabu jezika i jezični izričaj današnje mladeži

The educational challenges of ChatGPT

Digitális kultúránk aktuális kérdései

Suchergebnisse filtern