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Teachers' Pedagogical and Content Knowledge after Participation in Virtual Professional Development
International journal of virtual and personal learning environments, 2021, Vol.11 (1), p.64
2021
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A Comparative Study of Problem-Based Learning and Traditional Approaches in College English Classrooms: Analyzing Pedagogical Behaviors Via Classroom Observation
Behavioral sciences, 2020-06, Vol.10 (6), p.105
2020
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A multi-level analysis of upper elementary students' performance on the STAAR reading exam: comparing growth trajectories of rural and non-rural school districts
Educational studies, 2023-09, Vol.49 (5), p.799-822
2023
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Assessing Conceptual Understanding via Literacy-Infused, Inquiry-Based Science among Middle School English Learners and Economically-Challenged Students
Education sciences, 2018-03, Vol.8 (1), p.27
2018
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Designing and evaluating complex educational research to meet federal grant requirement: A demonstration of a funded large-scale protocol
Evaluation and program planning, 2023-04, Vol.97, p.102262, Article 102262
2023
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The impact of professional learning on in-service teachers' pedagogical delivery of literacy-infused science with middle school English learners: a randomised controlled trial study in the U.S
Educational studies, 2019-09, Vol.45 (5), p.533-553
2019
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Texas Rural vs. Nonrural School District Student Growth Trajectories on a High-Stakes Science Exam: A Multilevel Approach
Social sciences (Basel), 2019-06, Vol.8 (6), p.166
2019
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A Multilevel Study of the Impact of District-Level Characteristics on Texas Student Growth Trajectories on a High-Stakes Math Exam
Mathematics (Basel), 2021-01, Vol.9 (1), p.8
2021
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Implementation of Research-based ESL Strategies with Lower Grade Middle School ELLs in the Science Classroom: Findings from an Experimental Study
TESL-EJ (Berkeley, Calif.), 2018-05, Vol.22 (1), p.1
2018
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Exploring the impact of an English talent program on college students' language proficiency: A mixed-methods study
International journal of educational research, 2024, Vol.125, p.102362, Article 102362
2024
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Exploring the effects of problem-based learning on English as a foreign language students: a mixed-methods approach in Chinese higher education
Pedagogies (Mahwah, N.J.), 2024-07, p.1-22
2024
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Evaluating Pedagogical Practices in Science Classrooms: A Randomized Controlled Trial Study on Teacher Virtual Professional Development with Virtual Mentoring and Coaching
International electronic journal of elementary education, 2024-06, Vol.16 (4), p.479-494
2024
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An application of Philippa Foot's virtue theory in journalism
2010
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