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2024
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Science of computer programming, 2016-11, Vol.129, p.35-47
2016
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Software Architecture, 2019, Vol.11681, p.220-228
2019
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International Journal of Engineering Pedagogy, 2022-01, Vol.12 (5), p.26-41
2022
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Software Architecture. ECSA 2022 Tracks and Workshops, 2023, Vol.13928, p.19-26
2023
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Journal of science education and technology, 2023-06, Vol.32 (3), p.453-467
2023
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ACM Transactions on Computing Education, 2023-03, Vol.23 (1), p.1-30, Article 15
2023
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Technology Enhanced Assessment, 2019, Vol.1014, p.1-15
2019
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1, 2017
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Proceedings of the Conference on Research Data Infrastructure, 2023-09, Vol.1
2023
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Advances in Web-Based Learning - ICWL 2019, 2019, Vol.11841, p.327-331
2019
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Proceedings of the 27th European Conference on Pattern Languages of Programs, 2022, p.1-10
2022
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Journal of statistics education, 2018-09, Vol.26 (3), p.174-189
2018
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I-com, 2020-04, Vol.19 (1), p.3-15
2020
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Scaling up Learning for Sustained Impact, 2013, p.635-636
2013
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I-com, 2020-04, Vol.19 (1), p.3-15
2020
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Computer Assisted Assessment. Research into E-Assessment, 2014, p.100-113
2014
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Methodologies and Intelligent Systems for Technology Enhanced Learning, 13th International Conference, 2023, Vol.764, p.152-159
2023
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Technology Enhanced Assessment, 2019, Vol.1014, p.121-139
2019
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2015
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Bildung in der digitalen Transformation, 2021, p.S. 131-142
2021
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2020 IEEE 32nd Conference on Software Engineering Education and Training (CSEE&T), 2020, p.1-2
2020
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SOFSEM 2016: Theory and Practice of Computer Science, 2016, p.43-50
2016
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Eleed (Köln), 2015-11, Vol.1 (11)
2015
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